物理：联系生活实际 突出基础知识
合肥市48中学 林 军
2008年中考即将来临，今年我省中考物理命题的趋势和试题的结构特点、考试重点及考查热点到底如何呢？不禁会使人产生很多遐想和猜测，那就让我们一起来展望吧。
一、仍然注重对基础知识、基本技能的考查
中考要体现新课改理念，并非不要基础，对于“两考合一”的中考试卷来说，“双基”仍是考查的重点之一。今年的中考试题将仍会突出“稳中求变，变中求新”。“稳”主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量等会保持稳定，试题类型有单选题、填空题、实验探究题、计算简答与推理题。重要的知识点肯定还会继续考查，基础知识及主干知识上的考查仍是命题的最基本原则。纵观我省近几年的中考命题，应该说70%以上是对基础知识、基本概念的考查，但是对基础知识的考查形式会发生变化。“变”字主要体现在基本摒弃了考查死记硬背的知识点，减少记忆性试题，增加开放性试题，创设新情境，要学生联系物理知识解决实际问题。“新”字主要体现在题目创设的情境新和考查方式新等。
二、加强联系生活实际，贴近社会热点问题
新课改的一个突出特点就是加强了物理与实际生活的联系，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。试题的设计从生活实际现象或问题入手，使学生没有陌生感，让学生体会到生活处处有物理，物理知识时时在身边。这类试题特别重视密切联系科技成果，联系生产、生活实际，可能涉及社会的热点或者有关科技、重大事件等。如今年的中考试题很有可能会涉及到：
（1）今年1月中旬以后，南方的雪灾给我国造成了巨大的损失，引起了社会各界的关注。关于南方雪灾中涉及的物理问题很多，如：物态变化、摩擦、惯性问题等，极有可能成为中考热点。
（2）“嫦娥一号”探月卫星成功发射且绕月飞行。其中相关的运动与静止、参照物、热学问题、电磁波传输信号和能量转化等问题，也将成为中考热点。
（3）能源和环境保护的问题，如:有关水资源的利用和保护问题、一次性塑料袋的禁止无偿使用、电冰箱的环保与节能问题、电能的计量与节能、温室效应和热岛效应、汽车的燃料与环保、节能等也仍然是今年中考的热点。
（4）在2008年北京奥运会的各项体育比赛中，与物理相关的问题很多，如：“祥云”火炬在珠峰顶成功传递，各个项目的运动规律，短跑的平均速度，射击的相对运动，球类运动的球速、惯性、能量、力的概念、力的作用效果等，场馆的设计也应用了很多物理知识……也必将成为今年中考的热点所在。
（5）5月12日四川汶川发生里氏8.0级大地震也可以涉及到热学、机械能、地震波，及远在千里之外的合肥为什么也能明显感觉到地震的发生？另外，灾后防疫喷洒消毒液中有关分子扩散以及震后如何自救、互救等问题也应该引起我们足够的重视。
三、适度考查探究能力，注重对过程和方法的考查
科学探究是课程改革倡导的主要学习方式，目前中考在这方面主要体现在实验题的测试上。实验题应当注重考查学生是否实际操作过。从这两年的实验考查情况看，今后的设计性实验题、开放性实验题会增多，但难度不会加大；对实验过程的考查会占有一定比例；各种仪器的使用也会占有一定比例。当然考查实验探究时，同时还要考查学生在实际情境中提取信息、数据、分析和处理信息和数据的能力。另外，在新课程理念中，获得知识的过程和所获知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法，如：控制变量法、等效法、类比法、转换法等也是中考考查的重点，应当引起我们高度重视。
政治：关注社会热点 注意解题技巧
合肥市48中学 裴娟
一、试题的内容将重点关注社会热点问题和国内外重大时事问题
思想品德学科中考的一个重要特点，是试题的内容与重大社会热点问题紧密联系，着重考查学生灵活运用所学知识分析解决问题能力。因此要重点对2007年5月以来国内外发生的重大事件和社会热点问题进行关注。例如：◆重要会议（十七大、中央经济工作会议、全国“两会”等）◆先进人物（全国道德模范，2007年度感动中国人物、最高科技奖获得者等）◆重要事件 (“嫦娥一号”、北京奥运会、抗击雪灾、抗震救灾、限制生产使用塑料袋问题、免费义务教育、农村合作医疗、改革开放30周年、节能减排、建设节约型社会、生态文明、博物馆免费开放、庆祝内蒙古自治区成立60周年、调整国家法定节假日等)◆科学发展观等。特别是抗震救灾，同学们要注意关注以下几个问题：汶川地震给我们的启示,体现了什么样的民族精神，结合地震谈对挫折的看法，重建家园应该从哪些方面着手，党和政府高度重视抗震救灾工作说明了什么，作为中学生面对灾情，能为灾区做点什么，灾区人民在大灾面前应如何坚强面对，以及地震时的自救常识等。答题时要注意回归教材找理论依据，然后结合材料加以分析，得出正确答案。
二、试题的选材和设问的角度会更加贴近学生生活实际
今年中考会继续坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，进一步体现以社会生活为载体的理念，试题将会从学生熟悉的生活领域中选取素材，围绕学生生活中面临的实际问题设问，注重学生的情感、态度、价值观的正确引导，体现思想品德学科的德育功能。具体将可能涉及以下问题：节约用水用电、爱惜公物、保护环境、诚实守信、遵纪守法、感恩、责任意识等思想道德问题；沉迷网络、追星、异性同学交往、校园集体舞、文明礼仪等与初中学生成长密切不可分的内容。试题还会精心设计一些中学生常见问题的表现、常见情景的行为评价和做法选择，来考查学生灵活运用所学知识分析日常生活中各种现象的能力，让学生充分发表自己的“独到见解”。
三、试题的开放性和探究性会进一步增强
开放性试题的设问往往比较广泛，为考生多角度地思考问题和创造性解决问题提供了可能。在答案设置上将呈现多元化，考生答题时，只要符合要求即可，这样能极大地鼓励考生充分发表自己的见解，有助于学生实践能力或创新精神的培养。这类试题在今年的考试中会占相当大的比重。在主观性试题中经常有“请结合材料”或“结合实际”、“结合案例”、“谈启示或警示”、“谈感受”、“谈理解”、“提建议”、“我们中学生应该怎样做”等设问，试题更加注重学生的行为取向，考查学生怎么做的将会增多。通过试题进一步促进学生良好品德的形成和发展
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