2008年合肥市中考综合素质评价方法

2008年合肥市中考中招工作继续实行初中生综合素质评价。初中生综合素质评价主要以公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等5个方面的基础性发展目标为基本依据，全面反映初中生发展状况。综合素质评价结果由“综合评语”和“评定等级”两部分组成。综合素质中“公民道德素养”方面评定结果分为A、B两个等级，“学习态度与能力”、“实践与创新”、“运动与健康”、“审美与表现”等4个方面分为A、B、C、D等4个等级。其中，2008届初中毕业生八年级地理、生物学科考试成绩作为综合素质评价“学习态度与能力”方面的重要实证材料之一。

各地要根据实际情况确定学生提交的实证材料，主要提供以下6项实证材料：1、统一考试、考查的成绩；2、关键的表现性作品、作业；3、综合实践活动（包括社区服务）的有关记录和证明；4、经教育行政部分认可的表彰、获奖证书；5、关键性评语（班主任、授课老师）；6、自我描述。提倡和鼓励学校提供平时积累的学生成长记录或其他材料。

五个方面 （维　度）	要　　素	主　要　表　现	实　证　材　料
公 民 道 德 素 养	道德品质	遵守《中小学生守则》和 《中学生日常行为规范》	遵守《中小学生守则》 和《中学生日常行为规范》情况
	团队精神
	法纪观念
	环保意识
学 习 态 度 与 能 力	学习兴趣	有学习的好奇心与求知欲 勤奋，在学习过程中注意力集中有毅力， 努力克服学习中的困难	上课考勤及上交作业情况的记录 期末的学业水平考试与考查成绩表 课外阅读笔记等自学成果 研究性学习情况的原始记录及 代表性成果 地方课程、校本课程选修情况的记录 在校报、校刊上发表文章和作品 生物、地理的毕业考试成绩。
	学习方法	制定并落实有效的学习计划　　　　　　　　　　 使用多种有效的学习方法　　　　　　　　　　　善于总结与反思
	探究能力	独立思考　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　善于提出问题和解决问题　　　　　　　　　　　　 收集、整理、运用信息的能力
实 践 与 创 新	创新意识	有创造性解决实际问题的愿望，敢于质疑	劳动与技术教育课程学习情况记录 及考查成绩 参加社会实践等活动情况记录 理科实验操作考试成绩 有创新思维的代表性作业及作品 发明创造等证明材料 校级以上科技创新类获奖证明
	创造能力	想象力丰富　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　综合运用所学知识进行研究活动 见解独到、能够创造性解决问题
	实践能力	动手能力强　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 积极参加各类实践活动　　　　　　　　　　　　　　　 自己设计并实施实践活动
运 动 与 健 康	体质与健康	良好的身体素质　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　精力充沛	《学生体质健康标准登记卡》 体育考试成绩 校级以上运动竞赛获奖证明 《安徽省中学生体格检查表》 心理健康教育情况观察记录
	心理健康	富有朝气　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自我调节情绪　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 保持积极乐观的生活态度
	健康生活 方　　式	坚持锻炼身体与参加体育活动　　　　　　　　 讲卫生、生活习惯良好　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　无不良嗜好
审 美 与 表 现	审美情趣	发现并欣赏自然、文学、艺术等作品的美 在衣着方面表现出健康向上的爱美观念	参加班级、学校等组织的文艺活动 的情况记录 音乐、美术等学科考查成绩 校级以上艺术类获奖证明 在县（市、区）级以上刊物、演出 等上发表、展示艺术作品
	艺术活动 与表现	积极参加音乐、美术学科学习　　　　　　　　积极参加各种艺术活动　　　　　　　　　　　　　　　　愿意创造与表现美
学生自我评价 (描述性评语)
教师综合性 评　　　语