说明一：为何编写《读本》
武汉市教科院负责人解释，编写《读本》有两大主要原因：首先，为了初中、高中学习内容上的衔接。其次，弥补科学课学习资源不足。
针对一些初中打算让老师集中教授《读本》的做法，该负责人认为，《读本》强调了基础知识、基础技能，相信学生通过自学和教师的引导，能够比较好理解、掌握和运用。
说明二：《读本》与教材的关系如何把握
武汉市教科院称，《读本》是教材下的一种课程资源。因此，在做好九年级(即初三年级)上、下学期科学课教学的前提下，结合教材内容，安排好《读本》的教与学。原则上，《读本》以学生的自学为主，教师按照规定的课时，辅导学生学好《读本》。教师不得随意增加《读本》的教学课时，更不要增加《读本》所涉及知识内容的难度。
说明三：《读本》中各科内容比例如何确定
武汉市教科院称，《读本》是根据教材编写的，有些知识点若教材中有的或较集中的，《读本》就较少或没有涉及，但并不等于说这些内容就不重要。因此，《读本》重在强化基础知识与基本能力。有人根据《读本》中理化生地等各科的内容比例推断各科在明年中考的分量，这显然是不妥的。
说明四：明年中考，《读本》起何作用
按计划，《读本》将纳入中考备考范围。武汉市教科院表示，该市目前正在制订科学课中考考试方案。当前，学校应按计划做好教学，任何为应付考试加快新课进度，或放弃教材的做法都是不可取的。
说明五：明年中考，科学课考查学生哪些能力
武汉市教科院负责人解释，科学课2007年中考将考查学生的四大能力，即基础知识、运用所学知识分析和解决实际问题的能力、创新精神和实践能力以及学生书面规范表达能力。
同时，科学课中考试卷将限制难度，重视基础和能力。因此，学校不要违规提前结束新课程，不要过早进行复习。
此外，《读本》分为“生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、科学探究”四个板块，没有以理化生地等分科的形式呈现。当然，这些内容中有些知识点是相联系的，有些是相对独立的，在中考评价中，将会考虑这些因素。
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