一个爸爸说，卢老师，我女儿这个事情已经困扰了我很多年了。原来她是在香港出生的，一生下来就讲英文，后来我们到北京工作，就把她带到北京了。幼儿园的时候上了一个大班，然后就上小学。她在香港上幼儿园的时候，成绩都很好，而且写繁体字英文都不错。可是回到北京来以后，慢慢就不行了，英文也忘光了，学习老提不起精神，没有一点儿激情，老喜欢看电视。从小学就慢慢这么过来，今年好不容易到了初一，我们跟她讲了特别多，但她老是觉得提不起劲，很贪玩，除了看电视就是上网。因为又是女孩子，我们也不想讲太多，怕她思想上有负担。我们都是非常认真过来的，我想是不是条件太好了造成她这样子，她什么都不会干，初一我们让她读寄宿学校，好一点儿，但学习上的精神还是不好。我们非常困扰，不知道怎么办好？
女儿阿静说，我不是觉得困难，就是不想学，觉得学着特累！不想学、不听讲，觉得没劲。
语文比较感兴趣，还有美术吧。我觉得数学是最枯燥的，一堆数学作业题，做不下去就不听了不学了。如果老师讲得有意思点儿，然后在游戏里面加学习吧，应该还想学。
我觉得我爸爸脾气太暴躁了，不太听别人说的话，我希望他能改正。每次学习上我拿作业让他检查，他就说我这个不对那个不对的。我就说老师是这么安排的，他说不可能，我就跟他顶呗！
爸爸说，她说的也是这么个情况，因为有时候她作业完成不好，我们问她的时候，她说完成了。可是回到学校去，老师反映没有完成好或没有做完，所以我们就比较生气。原来我们想信任她，不检查，你说完了就算可以了。可出现这样的问题，我们觉得不检查不行，因为毕竟孩子大了，我们不想伤她自尊心。但是有时逼得我们不得不这样，她刚才说我急躁确实是这样的，我现在都不能辅导她，因为我辅导她我就发急，说怎么这个你都不知道，所以一般都是她妈辅导她的功课。她老是觉得她学习没用似的。我说哪能这样子，现在是知识世界，知识就是力量，她老是没有学习的激情，我们非常着急啊！
其实我们跟很多人聊天，都回忆过我们童年的时候，为什么喜欢这个课程。我小时候特别爱写作文。为什么呢，因为我的作文经常被老师念，我就期盼着老师念作文那一刻，一看见老师念作文的时候特高兴，于是下次特别认真地写。我们班很多同学都爱写作文，为什么呢？老师每天都爱念作文，今天念你的，明天念我的，为了等来老师念的一刻，就特别认真写作文。这可能是很多孩子提高学习兴趣的一个重要原因，得到老师或者父母的一种充分地肯定。
我对这位爸爸说，我觉得您的孩子很文静，而且说话很清楚，很有情感。我觉得女孩子是很需要肯定的。她一周五天才回一次家，您知道她爱您，但是希望您也爱她。您对她的满意度和对她的肯定程度决定了是不是爱她，一看您这样地着急，肯定对她很不满意。她可能对她自己所走过的五天时间就没有一点儿成就感。我相信这五天一定有很棒的地方，有值得您高兴的地方。
所以我觉得如果您换一种心情，换一种眼光看您女儿，不要老想我小时候那么棒，女儿为什么不像我当年那样。将来您的女儿可能比您还要棒。但她现在可能有各种各样的问题，有各种各样的情况。
多肯定她，看看这五天又有什么进步了，让她有一种成就感，慢慢再提出建议，这样她就能够把握自己。要不然这五天白过了，什么都不是，明天面对我爸还是这一套，可能她很想听的话都听不进去了。这叫“亲其师，善其道”，孩子们要对你很亲切很愿意接受，你说什么话她就能听进去，不然的话对您是恐惧，虽然她很爱你但是她很怕你，你的话可能一时起作用，但不能起永远的作用。我想您可能稍微改变一点儿，可能会好一点儿。
找找学习的成就感(1)
一个妈妈说，卢勤老师，您好！我想让我的儿子明白学习的重要性。因为他就是有的时候明白，有的时候不明白，你跟他讲道理也懂，但是真正落实到行动上的时候，挺困难。
一个孩子学习积极性怎么才能上来，一定要有兴趣，孩子对学习要找到兴趣点才行。那可能在这门和那门都感觉不同，能够哪一门特别感兴趣，就找到这个感觉，慢慢地去寻找自己学习的乐趣。愿意学的时候，没时间都会挤时间学，就跟玩儿一样的感觉，所以我觉得，培养孩子的积极性，关键是激起孩子的兴趣。(卢勤)
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