“很多中国学生似乎只会考试，这不行。我知道我来这里的责任。短时间内，我可能改变不了什么，我只希望能给这种‘改变’带来一种启发、一种动力，提供一种改变的可能。”在采访安徽高校首位“洋院长”后，霍恩教授的这句话让我始终记忆深刻。
到中国的半年时间，法尔克·霍恩，这位德国汉诺威应用科技大学的副校长，已经与安徽的教师和学生打成了一片。
在接受记者采访的过程中，霍恩教授多次提到中国教育与德国教育的差别问题，比如，青少年接受教育的过程，学生的课业负担，大学入学考试的环节，学生在大学期间学习的方法和考核的方式等等。霍恩认为，和德国的学生相比，中国的学生更能吃苦、很勤奋，但太缺少动手的能力和锻炼的机会，很多人似乎只会考试。霍恩去过很多中国的高校，这些高校中也有很多在试图努力去改善这一现状，但这已不仅仅只是学校的原因了，中国的孩子从小学教育就出现了问题，学生从小就被培养成了“考试机器”。
霍恩教授此次来皖，主要任务是以合肥学院为依托，研究和实施应用型人才培养及其教学模式的改革，并对我省其他高校的应用型人才培养方案进行调研、咨询和指导。尽管一个学期的工作时间可能太短，也不能确定霍恩教授能给安徽高校带来多大变化，但我们还是欢迎更多有想法的外国人能常来中国、来安徽交流。 （记者武静）
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