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<title>心育百科</title>
<link>http://www.hfqiuxue.com/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/</link>
<description>心情解码  /  教师园地  /  心育百科</description>
<language>zh-cn</language>
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    <title>合肥近九成小学生睡眠时间不达标</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20080321/106655.html</link>
    <description>今天是第八个世界睡眠日，主题是健康睡眠与和谐社会。近日，对省城部分中小学300名学生进行了问卷调查，结果显示，近九成小学生睡眠时间没有达标准；约七成中学生每天睡眠时间不足8个小时；高中学生睡眠严重不足，近九成高三学生睡眠没有达到7个小时。睡眠专家表示，睡</description>
    <pubDate>2008-03-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>杨经纬 桑红青</author>
    <comments>安徽市场报</comments>
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    <title>高校学子6年未睡安稳觉</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20080319/106554.html</link>
    <description>每晚只睡2～4小时，严重时连续20天睡不着觉6年来，合肥某高校的学生明明（化名）从未睡过一个好觉。 明明的母亲告诉记者，六年来，她带着孩子尝试了很多方法，中药、西药、心理治疗，差点送到了精神病院。据省中医院秦黎虹主任介绍，3月14日，明明针刺治疗当晚，6年来</description>
    <pubDate>2008-03-19</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>陈小飞 袁宝丰 鲁先红</author>
    <comments>安徽市场报</comments>
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<item>
    <title>校方支持&quot;另类&quot;教育:学生课堂从容热议&quot;艳照门&quot;</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20080315/106278.html</link>
    <description>艳照门事件沸沸扬扬，而沪上多数学校、教师集体失语。对此，有的教师不敢苟同：艳照门是个很好的性教育课题，想要告诉孩子的道理、知识都在其中。昨天（10日），在洋泾中学的一堂心理课上，心理教师徐琳便就艳照门与学生进行了一场公开讨论。 现场 老师提议讨论艳照门</description>
    <pubDate>2008-03-15</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>合肥求学网</comments>
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<item>
    <title>浅谈新时期初二学生心理特征及对策</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20080312/106010.html</link>
    <description>摘要：随着年龄的增长，学生生理、心理变化日趋明显。初二阶段是教育的关键时期，其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特点。而生理特征又表现为身体外型的剧变和第二性征的差异性。学生生理与心理的需求和矛盾的冲突，使学生表现出异常的行为特征。通过心</description>
    <pubDate>2008-03-12</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>重庆市万盛区教师进修校 </comments>
</item>
<item>
    <title>有“问题”的好 孩子</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20080228/105016.html</link>
    <description>本期专家：省心理卫生协会中小学心理指导专委会副秘书长 林林 案例：机灵乖巧的小聪，学习很自觉，写作业时手一刻也不停，但速度就是跟不上。抄写时看一个字写一个字，不是两字分家，就是多一笔或少一划。他数学成绩还不错，可是考语文常来不及写完，着急更没用。 专家</description>
    <pubDate>2008-02-28</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>合肥求学网</comments>
</item>
<item>
    <title>心灵粗糙的直接后果——扼杀孩子的自信心 </title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20080201/103900.html</link>
    <description>曾经看到过这样一句话：心灵常常因为细腻而伟大。 这句话使我的心灵久久不能平静。对学生的粗暴，难道不是因为我们的心灵缺乏细腻么？ 我目睹过这样一件小事。一个10多岁的男孩，在和三个小伙伴玩，他们蹦蹦跳跳，脸上红扑扑的，洋溢着童贞的幸福。这时，他的母亲出现</description>
    <pubDate>2008-02-01</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>王春燕</author>
    <comments>中小学心理健康教育网</comments>
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<item>
    <title>作业宜少不宜多</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20080115/103114.html</link>
    <description>现象：你家儿子几点睡？你家女儿几点写完作业？现在，这些询问普遍存在于家长们的通话中。一位家长说，我孩子每天都有一堆写也写不完的作业，孩子们太可怜了。 七嘴八舌：以前，对于孩子作业多，学习负担重，我总认为是老师对孩子的极其负责和敬业的表现，虽然常常感叹</description>
    <pubDate>2008-01-15</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>合肥求学网</comments>
</item>
<item>
    <title>帮孩子控制“人来疯”技巧</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071127/92437.html</link>
    <description>孩子人来疯让不少父母感到头疼，所谓人来疯，就是越有客人，越不听大人话，以致影响了大人间的交流。这种现象多发生于27岁的儿童。在当今独生子女家庭，这种人来疯有日渐增多的趋势。其中有孩子的原因，也有父母的原因。 首先，人来疯反映了儿童希望得到更多的注意和表</description>
    <pubDate>2007-11-27</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>环球时报</comments>
</item>
<item>
    <title>关于多重人格 </title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/88373.html</link>
    <description>试想一下，如果你的周围，有一个人，有17个名字、17种不同的装扮、17种不同的发式、17种不同的声调和面孔、17种不同的性格、17种不同的生活，您会有怎样的感觉？我想，你一定会感到非常惊异和迷惑。您首先的反应可能是不信，这太超乎我们的想象了，这能是真的吗？可是，</description>
    <pubDate>2007-11-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>安徽省心理卫生协会中小学专业委员会供稿</comments>
</item>
<item>
    <title>害羞持久变焦虑 </title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/88354.html</link>
    <description>害羞，是一个人成长过程中常见的一种正常焦虑现象，但如果这种焦虑持久而严重地干扰了正常功能，则成为一种心理病态社交焦虑障碍，即社交恐怖症。 王建平大学毕业分配到政府机关工作。家人为他获得来之不易的工作而欣喜，同学为他当上公务员投来羡慕的眼神，但这却苦煞</description>
    <pubDate>2007-11-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>安徽省心理卫生协会中小学专业委员会供稿</comments>
</item>
<item>
    <title> 揭开抑郁症的面纱</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/88353.html</link>
    <description>没有哪一种理论能解释和说明抑郁症的所有方面。有的专家倾向于将情绪的波动归因于大脑中的生物化学变化；另外一些专家则将抑郁症归因于童年早期的经历。此外还提出了无数的理论，其中有些理论，就现有的知识来说，仅具有学术上的意义。尽管这样，还是有一些意见对克服</description>
    <pubDate>2007-11-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>安徽省心理卫生协会中小学专业委员会供稿</comments>
</item>
<item>
    <title>何谓强迫症，有哪些表现？</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/88340.html</link>
    <description>强 迫 症 是 神 经 症 的 一 种 特 殊 类 型 ， 表 现 形 式 多 样 ， 不 仅 反 复 想 ， 而 且 反 复 做 ， 如 反 复 洗 手 、 洗 衣 被 、 点 数 、 关 煤 气 、 锁 门 、 整 理 物 品 等 ， 有 的 反 复 纠 缠 于 一 些 毫 无 意 义 的 或 无 法 解 决 的 问 题 ，</description>
    <pubDate>2007-11-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>安徽省心理卫生协会中小学专业委员会供稿</comments>
</item>
<item>
    <title>怕犯法不敢与异性交往 性骚扰立法引发社交恐怖 </title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/88338.html</link>
    <description>担心 普通人：害怕因一句玩笑掉进性骚扰陷阱 心理专家：人们害怕犯法不敢与异性交往 6月30日，被媒体称为京城首例性骚扰案在海淀区法院二次开庭审理。立法惩治性骚扰再次成为人们呼吁的焦点问题。然而，因性骚扰立法而可能造成的一些社会心理问题，引起了</description>
    <pubDate>2007-11-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>安徽省心理卫生协会中小学专业委员会供稿</comments>
</item>
<item>
    <title>认识精神分裂病</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/88322.html</link>
    <description>小王自从升上高三之後，成绩每下愈况，每天一回家便躲在房间里不出来，而且几乎很少跟父母说话，也越来越少与朋友联络。一开始王妈妈以为小王是因为升学压力太大，而出现暂时不适应的情况，岂料小王的状况每下愈况，整日神情怪异，自笑自语，甚至好几天不洗澡。某天晚上</description>
    <pubDate>2007-11-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>安徽省心理卫生协会中小学专业委员会供稿</comments>
</item>
<item>
    <title>引导正确归因，激发学习动机</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/88186.html</link>
    <description>哎，题目太难，我又考砸了！、数学又没有及格，真是伤心太平洋！看来我天生没有数学细胞啊！这些同学们耳熟能详的话语每每在考试之后就会经常悬挂在有些同学的嘴上。这些说法就是同学在有意无意的对自己考试的失败进行归因。所谓的归因，就是人们在面对一个具体的成功或</description>
    <pubDate>2007-11-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>黄志敏</author>
    <comments>安徽省心理卫生协会中小学心理指导专业委员会秘书长</comments>
</item>
<item>
    <title>学习困难学生不良心理的成因及对策</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/88079.html</link>
    <description>同学们，进入高中以后，你们是否觉得高中阶段的学习生活比较紧张，是否感到学习的困难比初中阶段有所增加？ 根据有关部门最近的调查发现，学习困难学生的人数随着年级的增高而增加，小学生认为自己的学习成绩优秀的占41.5%,认为自己学习较差的只占3.5%；初中生认为自己</description>
    <pubDate>2007-11-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>黄志敏</author>
    <comments>安徽省心理卫生协会中小学心理指导专业委员会秘书长</comments>
</item>
<item>
    <title>青少年“网络成瘾症”的成因及对策</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87943.html</link>
    <description>随着电脑与网络的普及，沉迷于网络并逐渐形成网络心理成瘾的学生日益增多，已经成为家长、老师与社会关注的重大问题。作为教育工作者，我们在大量调查的基础上，经过认真的分析，发现青少年长期沉溺网络的原因很复杂，可以从积极与消极两个方面进行探讨： 积极方面：</description>
    <pubDate>2007-11-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>秩名</author>
    <comments>安徽省心理卫生协会中小学专业委员会供稿</comments>
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<item>
    <title>关于心理健康教育模式的思考</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87585.html</link>
    <description>在西方的学校心理健康教育中，理论界提出了多种教育模式： (1) 发展性辅导模式，强调对学生生活的各个方面提供帮助以促进个人成长，认为长期的成长重于短期的了解，偏向描述性的说明，而较少做决定性的诊断。 (2) “辅导是有目的行为的科学”的模式，认为心理健康教育</description>
    <pubDate>2007-10-25</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>范珺</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>考生考前心理状态分析及心理训练</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87587.html</link>
    <description>一、考生考前心理状态分析 考前状态，是指在考试开始以前，考生由于对考试的认识及由此产生的情绪使身体机能发生某些条件反射性的变化，这些变化包括神经中枢兴奋的变化。物质代谢过理的变化，脉搏、呼吸、血压、体温以及汗腺活动、血糖水平的变化等。 这一系列生理过</description>
    <pubDate>2007-10-31</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>范珺</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>浅谈学生心理健康教育几种途径</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87584.html</link>
    <description>心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，它和教学工作并列为现代教育的两个“轮子”，缺少任何一个“轮子”现代教育将无法启动。心理健康教育的这种地位促使我们要把它当作一种使命、一门艺术，勇于实践，大胆开拓，不断拓展心理健康教育的途径，最大限度地促进学生</description>
    <pubDate>2007-09-24</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>张晓玲</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>不可小看的“潘多拉现象”</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87582.html</link>
    <description>古希腊神话中的大帝宙斯，一次派侍女潘多拉传递魔盒。在交给潘多拉魔盒时 ,宙斯叮嘱她万万不能打开盒子。然而，宙斯的告诫，反倒激起潘多拉不可遏制的好奇和探究欲望，于是她不顾一切得打开魔盒，结果，盒子里装有的所有罪恶都跑到了人间…… ——摘自《 希腊神话故事</description>
    <pubDate>2007-06-07</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>卜海娜</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>重视学生的心理问题及心理调适</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87583.html</link>
    <description>当前，全国出现了许多起中小学生心理偏差的事故，引起了国家教委的重视。国家教委一再强调了中小学生减负的问题，减负这个问题已成为全社会关注的焦点。现在的中学生基本是独生子女，从小娇生惯养、生活自理能力差，从小就承受着学习的压力，家长对于女期望过高，望子</description>
    <pubDate>2007-09-24</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>张晓玲</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>用信任打开她的心灵之窗</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87579.html</link>
    <description>来学校工作已有两年多了，在这两年中，我从事的是图书馆、心理咨询及二年级品生课的工作。也许是工作性质及个人性格的原因，我对这些工作都很有兴趣，平时也喜欢翻阅教学与心理学方面的书籍，图书馆的工作给我提供了这些便利。 教学与心理学相结合，在教学过程中不忘了</description>
    <pubDate>2006-06-29</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>黄娟</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>儿童青少年阶段性特点与心理咨询室建设的特殊要求</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87580.html</link>
    <description>内容提要： 儿童青少年的阶段性心理特点 针对儿童青少年心理治疗的特殊性 分清儿童青少年行为障碍与行为偏差 如何设置适合儿童青少年的治疗情境 一、儿童青少年阶段性心理特点 ——不断发展变化中 1. 临床症状的年龄意义 a.很多心理行为症状变化与某一阶段年龄相对应；</description>
    <pubDate>2007-02-27</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>傅宏</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>心理咨询室的布置与使用</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87581.html</link>
    <description>一、心理咨询室在心理咨询中的作用： 1 心理咨询必须要在心理咨询室中进行：设置的必要 2 咨询关系的重要 没有什么比心理咨询机构更需要重视环境的布置了，因为心理咨询环境的布置不仅仅是考虑到心理咨询人员的工作状态，还需要考虑来访者的情绪和认知。来访者对心理咨</description>
    <pubDate>2007-02-27</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>季秀珍</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>《小学特殊学生学习心理辅导研究》课题研究报告</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87577.html</link>
    <description>一、课题的提出 我校地处城郊结合部的雨花台脚下。由于地理位置的特殊性，父母离异、丧父丧母的“不完全家庭”孩子较多；由于近几年学校教育质量的不断提高，学校的办学特色越发明显，各类特长学生也越来越多。然而， 21 世纪的教育呼唤培养健全人格的学生，素质教育与</description>
    <pubDate>2005-05-30</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>许建</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>影响中学生心理健康的四大毒瘤</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87578.html</link>
    <description>在望子成龙、望女成凤的今天，学校这个传授知识的圣地已不再是传道、授业、解惑这样单纯，而是有越来越多的心理健康问题渐现端倪，直接冲击着教育、教学。中学生的心理健康问题主要表现为生活消极 , 自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，难于应付挫折，并在行</description>
    <pubDate>2006-02-14</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>&lt;a href='mailto:xiecuiying1234</author>
    <comments>&lt;a href='齐齐哈尔市'&gt;碧影&lt;/a&gt;</comments>
</item>
<item>
    <title>科学&amp;nbsp;、正确、积极为学生描述性格特点</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87576.html</link>
    <description>一、什么是性格 1、国外心理学界认为：性格（character）意为雕刻的痕迹或戳记的痕迹。这个概念强调个典型行为表现和由外部条件决定的行为。 2、我国心理学界倾向于把性格定义为：个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。 二、性格的形成 人在活动的过程中，客观事</description>
    <pubDate>2005-02-16</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>&lt;a href='mailto:fjjo1976@126.c</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>准确了解孩子的心理&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;帮助、引导孩子健康成长</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87575.html</link>
    <description>初中阶段是个体身体发育的鼎盛时期及性成熟时期。生理上的成熟使初中生在心理上产生成人感，他们希望能获得成人的某些权力，找到新的行为标准并渴望变换社会角色。然而，由于他们的心理水平有限，有许多期望不能实现，从而导致产生挫折感。总之，由于此阶段身心发展不</description>
    <pubDate>2005-02-16</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>&lt;a href='mailto:fjjo1976@126.c</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>“开发幼儿创造潜能游戏的设计与实践研究”课题研究报告</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87573.html</link>
    <description>一、沿起 江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”从当今世界发展的现状，到联合国教科文组织面对未来提出的“培养创造性”、“掌握第三本教育护照（又叫创业能力）”的号召，以及中共中央、国务院作出《关于深化教育改革，全面推进</description>
    <pubDate>2004-11-23</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>乔&amp;nbsp;&amp;nbsp;卉</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>走近校园心理教育剧</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87574.html</link>
    <description>【提要】南京市孝陵卫中心小学成功开展校园心育剧活动，其经验主要是：以队伍建设为关键，以剧本编写为抓手，以环境营造为保证和以课程落实为基</description>
    <pubDate>2005-01-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>黎鹤龄</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>中职生怎样规划自己的未来</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87571.html</link>
    <description>编者按】/B BRBR 职业生涯设计是根据社会经济发展需要和本人实际情况，制订未来职业生涯的发展规划。对于即将走进职业生涯的中职学生来讲，职业生涯设计的重要性是不言而喻的。职业生涯设计可以帮助广大中职学生更好地实现自己的职业理想和人生目标。作为职业指导的一项</description>
    <pubDate>2004-11-03</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>佚名</author>
    <comments>《中国教育报》2004年10月31日第3版</comments>
</item>
<item>
    <title>我看不到你，但我可以帮助你</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87572.html</link>
    <description>学校心理辅导是在 20 世纪教育改革运动中出现的新型教育方式，是现代心理学、教育学、精神医学、生物学、社会学等多学科理论与学校教育实践相结合的产物。在大中小学开展的心理辅导，是进一步深化教育改革，促进学生健康成长的客观要求。《中共中央国务院关于深化教育</description>
    <pubDate>2004-11-15</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>陈莎莎</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>情感的交流是教育的灵魂</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87569.html</link>
    <description>有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，特别细。“教育无小事”，样样少不了班主任操心。作为一名年轻的班主任，我的教育对象是高中学生，正逐渐形成强烈的个性意识、独立意识、成人意识、有较强逆反心理的青少年。我一直在探索一种</description>
    <pubDate>2004-10-20</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>颜亚新</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>对父母离异学生心理现象的思考</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87570.html</link>
    <description>当今社会，一些人在极力追求物质文明的同时，竭力追求一种精神享受。他们利用新婚姻法为广大公民提供的宽松的环境，在“结婚自愿、离婚自由”的原则下，对爱情、婚姻、家庭的观念悄然变化。因此，当今社会离婚率不断上升。夫妻双方以离婚的方式来寻求一种解脱，殊不知</description>
    <pubDate>2004-10-25</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>倪永萍</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>走出学校心理健康教育的认识误区</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87566.html</link>
    <description>摘要： 近年来，我国十分重视学校心理健康教育的工作，但由于种种原因，许多学校，尤其是农村中小学对心理健康教育的认识存在着误区，只有走出认识误区，形成正确的、科学的认识。才能有利于学校心理健康工作的开展；有利于促进学校教育教学质量的提高；有利于学生的健</description>
    <pubDate>2004-10-12</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>&lt;a href='mailto:fjjo1976@126.c</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>预防自杀　走出人生幽谷</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87567.html</link>
    <description>今天是第13个世界精神卫生日。 今年的主题：关注儿童青少年精神健康——快乐心情健康行为。新学期开学不久，媒体就有对大学生自杀事件的报道。大学生自杀虽是极个别现象，但他们的精神健康、生命质量备受人们的关注。今天，我们把目光投向大学生群体。 案例： 林晨是大</description>
    <pubDate>2004-10-18</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>黄文</author>
    <comments>《中国教育报》2004年10月10日第3版</comments>
</item>
<item>
    <title>发展情商&amp;nbsp;&amp;nbsp;学会做人</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87568.html</link>
    <description>教育的核心是做人的教育。学会做人是立身之本，是一个人成功的前提，甚至是成功本身 , 而使学生学会做人就必须培养其优良的心理品质和积极处理人际关系的能力，使他们有较高的情商。 一、情商教育的反思 教育历来是以提高人的素质为根本目的的。然而，在长期应试教育的</description>
    <pubDate>2004-10-20</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>杜宏宇   陆  钧</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>幸福的实质与创造</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87565.html</link>
    <description>编者按： 在我们步入小康社会、物质生活得到极大改善的今天，人们的生活逐渐走上了幸福之路。然而，在现实生活中，对于很多人来说，幸福的困惑，日渐成为难以解开的心结。树立科学的幸福观，对于推进全面小康社会的建设，具有更为本质的意义。 世界上每一个人都想使自己</description>
    <pubDate>2004-10-08</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>邵龙宝</author>
    <comments>《中国教育报》2004年10月5日</comments>
</item>
<item>
    <title>团体辅导过程中的情感变化与控制(三）</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87563.html</link>
    <description>三、情感的调适阶段 经过情感支持团体信任感与凝聚力的层次都有了很大的提高，情感由相互支持转变为相互感染。团体成员之间的沟通达到畅行无阻，在沟通中感受与其他成员之间情绪的传递和交流，例如，激情、关爱，也容易体现出坚持不懈的意志品质。该阶段中团体成员一方</description>
    <pubDate>2004-09-23</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>&lt;a href='mailto:sali0820@sina.</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>将幸福真谛传给孩子</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87564.html</link>
    <description>近几年，中小学生自杀问题日渐引起人们的关注。为什么在一般人都视若至宝的花样季节里，他们却选择了绝路？是这一代人承受了比其父辈祖辈更多生活的艰辛，还是精神上有了更多的压力？现在的物质生活条件和学习娱乐环境都是其父辈祖辈所无与伦比的，为什么这么容易就在</description>
    <pubDate>2004-10-08</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>齐林泉</author>
    <comments>《中国教育报》2004年10月5日</comments>
</item>
<item>
    <title>团体辅导过程中的情感变化与控制(一）</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87561.html</link>
    <description>[摘要]： 随着西方国家对团体咨询与辅导研究的日益深入，团体辅导在我国也日渐风靡，而且其效果的显著性和独特性更使之成为心理咨询与治疗的热点话题。本文尝试从团体成员的情感因素入手，对团体辅导过程中情感因素变化进行描述，并针对性地提出团体引导者在团体成员情</description>
    <pubDate>2004-09-23</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>&lt;a href='mailto:sali0820@sina.</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>团体辅导过程中的情感变化与控制(二）</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87562.html</link>
    <description>一、 情感的支持阶段 （一） 情感支持过程的体现 随着团体辅导活动阶段的有效进行，团体成员的心理抗拒可能在团体引导者的有效控制下得到消除，彼此之间的信任度不断上升。团体成员相信这一团体是可信赖的，自己在这一团体中是可以受保护和可以被理解的，而心理抗拒这</description>
    <pubDate>2004-09-23</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>&lt;a href='mailto:sali0820@sina.</author>
    <comments>本站原创</comments>
</item>
<item>
    <title>心理学界的奥林匹克盛会</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87558.html</link>
    <description>第28届国际心理学大会于8月8日—13日在北京召开。来自世界85个国家和地区的近6000名心理学专家学者，云集北京国际会议中心。在为期6天的会议中，74位国际著名心理学家和20多位科学院院士应邀做了大会报告；230多位国际知名心理学家应邀主持了227场特邀专题报告。 与会</description>
    <pubDate>2004-08-30</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>李英等</author>
    <comments>《中国教育报》2004年8月27日</comments>
</item>
<item>
    <title>儿童情感与学习成绩关系密切</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87559.html</link>
    <description>孩子到学校上学，他们不仅带着大脑，还带着他们的心，他们的热情，他们的体验，他们的希望，他们的梦想，以及他们的畏惧。 多年来，我在全国各地的教学经验告诉我，学生要想在学习上取得成功，必须学会处理影响学习的情感。 在学校里，学生的感受与情感通常被忽略了。</description>
    <pubDate>2004-09-06</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>多罗茜·里奇／文 卧松编译</author>
    <comments>《中国教师报》2004年8月31日</comments>
</item>
<item>
    <title>留守儿童，“心事”向谁说？</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87560.html</link>
    <description>近年来，外出务工人员子女问题成为社会关注的热点。不久前，华中师范大学对农村“留守儿童”心理状况进行了问卷调查，该调查由教师问卷、学生问卷和学生访谈三大部分组成。被调查教师总体上认为父母外出打工，儿童在一般印象、学习、品行、情绪与心理上比父母在家儿童</description>
    <pubDate>2004-09-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>刘亚　孙晓军</author>
    <comments>《中国教育报》2004年9月16日第6版</comments>
</item>
<item>
    <title>尊重学生的心理需求</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87554.html</link>
    <description>郝若平等人的《未成年人上网状况调查报告》，揭示了当前青少年成长中所遇到的让人思虑的问题。网络本是信息化时代人们获得知识和信息的重要途径与手段，但是为什么对有些正值学龄时期的青少年来说，就像染上“鸦片”那样对之产生了很大的心理依赖，整日沉溺其中，有时</description>
    <pubDate>2004-08-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>孟庆茂</author>
    <comments>《中国教育报》8月8日</comments>
</item>
<item>
    <title>心理学家：家长莫要谈“网”色变</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87555.html</link>
    <description>据新华社北京8月13日电(记者 安蓓 龙瑶)随着个人电脑走入寻常百姓家，网络综合症等现象频现报端，一时间网络似乎成为影响未成年人的“洪水猛兽”。然而心理学家指出：网络对青少年心理的消极影响是有限的，中国家长莫要谈“网”色变。 美国密歇根州立大学心理学系教授</description>
    <pubDate>2004-08-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>安蓓　龙瑶</author>
    <comments>《中国教育报》8月13日</comments>
</item>
<item>
    <title>饮食影响情绪</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87556.html</link>
    <description>研究人员认为，食物对情绪的影响力，在于食物中的一些成分，可以改变血液中某些神经递质的浓度水平。 经验告诉我们，饮食可以影响人的情绪。比如，很多人都认为，巧克力可以使自己心情愉快。科学家们为此一直在寻找合理的解释。不久前，美国麻省理工学院的科研人员在对</description>
    <pubDate>2004-08-21</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>艾冰</author>
    <comments>《中国教育报》8月19日</comments>
</item>
<item>
    <title>创造力，如何由可能变为现实</title>
    <link>/psych/jiaoshiyuandi/xinyubaike/20071121/87557.html</link>
    <description>即时评论 有人认为，我们已经经过了农业时代、工业时代和信息时代，正在进入创造时代。新的时代—— 创造力：教育新挑战 东京的一个智囊团——野村集团认为，我们已经经过了农业时代、工业时代以及信息时代，现在正进入创造时代。 什么是创造力？古希腊人认为，创造灵</description>
    <pubDate>2004-08-30</pubDate>
    <category>心育百科</category>
    <author>佚名</author>
    <comments>《中国教育报》2004年8月27日</comments>
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