3月9日，在距2008年高考还有89天时候，备受关注的《2008普通高等学校招生全国统一考试大纲》出炉。与去年的高考大纲相比，今年的考纲没有实质性的变化，各科的考试性质、考试能力要求、考试形式与去年相比基本保持稳定，大部分仅在细微方面进行了调整。而依照往年惯例，我省自主命题科目的考试说明，也将在全国考纲“出炉”之后很快公布。
为了让广大考生能在最短时间内详尽了解今年考试大纲的变化，现特别约请省示范高中合肥一中、六中高三一线老师，为考生们解读考纲，剖析“变化”。
语文篇:
稳中略有变化体现新课标思想
2008年语文《考纲》与去年相比稳中略有变化，在“语言表达简明、连贯、得体”考点上加上了“准确、鲜明、生动”，这是去年课改区新设的考点，体现了新课标思想。这一考点也是语言表达运用的基本要求，在平时的教学中老师也应常强调，所以考生不会感到陌生。作为新的考点提出，更凸显了语文考试的学科特点。
《考纲》的稳定也稳定了考生的心态，稳定中我们尤其要注意以下几点命题思想：考查突出了常见、常用、浅显。字音考查的是常用字，字形考查的是常用汉字，要求会运用常见的修辞方法，会默写常见的名句名篇，能理解常见文言实词、虚词在文中的含义，能阅读浅易的古代诗文，另外病句考查的六种类型是常见的，要求理解的古文句式也是常用的。《考纲》的指导思想非常明确，不考难、偏、怪的知识。常见和浅显是相对而言的，考生自己可能会难以把握“常”和“浅”的度，这需要老师的指导。
《考纲》关于标点的考查在语言表达应用和写作中两处提到。前者是单独命题，考查的是知识；后者是作为作文的基础等级来考查，测试的是能力。在作文中，标点错误较多，甚至一逗到底，阅卷老师会认为你基础不好，肯定会影响打分。考生要会做题更要重视具体的运用。书写规范仍被纳入作文基础等级的考查范围，卷面书写在高考中虽未直接设分，但对阅卷老师的隐性影响是不容忽视的，忌写已废止的简化字、异体字，字迹潦草难以辨认也当属不规范，错别字在作文中还要另外扣分。
《考纲》对作文基础和发展两个等级的要求非常明确，但并非要求考生面面俱到，先要保证基础等级达标，这样上二类文就没问题了，如果在发展等级上再突破一点，那就可入一类文了。
全国统考大纲限定了高考的大框架，我省在自主命题时，还会有更具体的要求，如试卷的结构、题型和分值的设置等，在复习的同时，我们后面还要关注我省即将出台的考试说明。(合肥一中黄云)
数学篇:
考纲基本没有变动
仔细研读2008年高考数学大纲可以发现，今年的考纲与2007年比较基本上没有什么变动，强调对数学基础知识和基本技能的考查。在《考试大纲》对具体内容的要求中，“灵活和综合”运用的要求占的比重相当小，仅出现以下几处：“掌握平面两点间的距离公式以及线段的定比分点和中点坐标公式，并且能熟练运用”、“能根据条件熟练地求出直线方程”、“熟记导数的基本公式”其它的则是“了解”和“理解和掌握”。由此可见《考试大纲》强调了对数学基础知识和基本技能的考查。
《考试大纲》要求“既全面又突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体。”分析发现，重点内容集中在函数、导数、三角函数、向量、概率与统计、数列、不等式、直线与平面、直线与圆锥曲线等支撑数学学科知识体系的重点内容。
考生在备战高考时，要注意突出数学思想，强化八种“意识”。重点突出函数与方程，化归与转化，分类与整合，数形结合，有限与无限，特殊与一般的数学思想及换元、配方、选定系数、平移、对称、延展、放缩、割补、分离、综合、分析、反证与归纳等数学方法。此外，由于今年是安徽省“老高考”的最后一年，考生在这个承上启下的阶段也有必要研究新课改，特别是近几年常出现的创新题，如：定义信息题、材料信息题、表格信息题、图像信息题、实际应用型问题、知识交汇型问题、跨学科综合型问题等。(合肥一中张中发)
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