9月8日，记者步入淮南特殊学校，见到了一位正在认真教聋哑儿童用手语说“祝残奥会胜利召开”的老师，她就是特校市级老师和骨干班主任唐怀书。唐老师用自己的爱心、耐心、细心辛勤耕耘在特教战线上，被聋哑儿童亲切地称为母亲式的好老师。她以苦为乐，用红烛点亮了无声世界。
“唐老师就是我的母亲”
8年前12岁的赵帅被奶奶第三次送到淮南特校，当奶奶拉着他的手来到特校大门口时，他说什么也不愿意进学校大门。这时，唐老师说“让这孩子留下来吧，以后我就是他的班主任和阿姨了。”刚进校的赵帅什么也不懂，也不愿意和同学交流。唐老师就把他放在自己家，让他和自己同吃同住，并手把手教他手语，告诉他灯亮了代表要上课了，经过三个月的适应，赵帅接纳了她，并在唐老师家一住就是5年，赵帅也长到了170厘米成了一个小伙子。看到赵帅的变化，赵帅的奶奶、姑姑感触特别大，她们说赵帅简直就是换了一个人，由乱发脾气的小孩变成了懂事、生活能自理的大人了。目前赵帅已经能用手语和正常人交流，并住进了学校的集体宿舍。赵帅见人就说：“唐老师就是我的母亲”。
最大的感触是一种成就感
说起当特校老师最大的感触，唐老师抑制不住内心的激动说：“我最大的感触是一种成就感”。“我们特校老师不能和普校老师相比，1992年和我一起参加工作的普校老师已经桃李满天下了，可我只带出了30多个孩子，普校老师带出许多名牌大学生，而我们想的只要孩子能够自立，能够在聋哑社会和正常社会上架起一座桥梁，让每个聋哑孩子都能融入正常社会，这就是我们最大的成功。特校的孩子能用短句把意思表达清楚，能让正常人读懂，我们就非常高兴了。他们哪怕能写200字的作文，我们都会给高分。教育特校孩子还需要爱心和耐心，爱心是责任，耐心是保证，这些孩子没有进过幼儿园、学前班，到了我们这要从头开始，从上厕所，学拼音，到吃饭都要手把手教，一点做不好，学生都会不适应，自暴自弃，更加自闭。特校老师给予的是母亲般的呵护，甚至比对自己的孩子更加细心。”
“特校班主任一届是9年，这个过程不能更换班主任，因为老师与聋哑儿童已经建立了信任和情感。一换老师聋哑儿童的学习就会不适应。在聋哑孩子与正常社会之间，我们是桥梁，我们更是领路人，在特校孩子面前，我们给孩子的永远是希望，愿他们每个人都能过上正常人的生活。”唐老师说。
图为唐怀书老师在用手语教学生说“祝残奥会胜利召开”。(记者马南南摄影报道；淮南报业新闻网)
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