“学费。”台下有学生回答。
“全校学生缴的学费连维持学校的正常运转都不够,更别提新建设施了。”看着孩子们疑惑的表情,这位从事政治课教学32年的教师微笑着给出了答案——国家财政,并由此引出了本堂课的教学内容——财政收入与支出。
高中课改后,思想政治课内容变化较大,老师们努力把这门课上得既让学生爱听,又能培养学生的能力。11月17日,西安市教育局专门在西安市第85中学举行了普通高中新课程课堂教学政治学科研讨活动。
研讨课上,田树荣老师导入新课的手段非常生活化,用85中自己的资源来导课,然后再自然地过渡到财政收入与支出的概念,学生感觉很亲切。接下来设计的“七嘴八舌”,“辩一辩”环节,通过生动有趣、形象的教学法,使“影响财政收入的因素”、“财政收支关系”这两处枯燥的概念变得容易接受。
西安市教育科学研究所教研员陈海兰认为,高中政治课构建“生活化课堂”就是要在教学中关注学生的直接经验,关注学生的现实生活,构建学生可能的一切生活。这堂政治研讨课,正好反映出了当前高中政治课教学中的许多值得探讨的东西,田树荣老师的整堂课紧紧联系学生生活实际,选取学生身边的材料对一些枯燥的概念进行说明,考虑学生的认知特点,突出培养学生的创新思维品质,应该说很好地体现了新课标提倡的关注生活,注重学生自己生成知识的全新理念。






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