今年，高考历史试题的分值基本上与去年全国文科综合能力测试保持一致。中国历史61分，其中中国古代史37分，中国近现代史24分；世界历史39分，其中世界近代史27分，世界现代史12分。
创设新的历史材料情境，图文并茂。非选择题一改近几年来文综全国卷的传统做法，按照板块结构形式，采取单个问题命题，考查的知识点分布广泛，避免了专题考查的局限性，特别是选择题大多以历史材料创设新的情境，给人耳目一新的感觉，要求考生通过阅读所给材料，在科学思维的指导下，作出正确分析和判断，这对考生的能力要求较高。如选择题的13、14、15、16、17、19、20、21、22题，都是要求考生通过在全新的历史材料情境下，运用多种思维能力和必要的答题技巧，寻找正确选项，那种只会死背书，不求甚解的学习方法，显然不能适应历史学科的高考要求。
关注重大热点问题，不回避热点问题，不避重就轻。通过历史试题的设置达到了历史学科在培养未来国家人才和社会正义劳动者的积极作用。命题者思路清晰，选取历史材料不偏不怪，让考生认得出看得懂，在不知不觉中起到了思想教育的重大作用。如历史上的重大改革、社会制度的创新、爱国主义、近代中国探索近代化的道路、中国人民的反侵略斗争、国家的分裂与统一、工业革命、重大国际关系等。特别是39题（2）问和（4）问，通过全新的历史材料，分析土尔扈特归国的原因及影响，考生在复习的过程中早就知道土尔扈特归国这一历史史实，通过高考试题的思考和解答，能够从思想深处进一步加强对思想的理解和升华。
加强对历史基本知识的考查，提升历史基本能力的要求。历史试题注重考查考生基本知识如选择题的12、22、23题；对基本概念的考查如选择题的14、16题；注重考查考生的判断能力如选择题19、20、21题。难度较大试题如非选择题37题，突出了对考生综合能力的考查，37、39题的材料阅读量较大，突出了对考生阅读材料能力的考查。（张玉生）
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