试题体现了对生物的新陈代谢、遗传变异、生命活动的调节、微生物和生物与环境等主干知识内容的考查。可能是因为受题量和试卷篇幅的限制,生命的物质基础和结构基础部分及生物生殖和发育等知识基本没有涉及。
试题中的不少内容在教材中都可以找到,或能在教材中直接找到痕迹,既突出了教材的主体地位,也突出了对学生的读图识图能力,概念辨析能力,实验探究能力,归纳学习能力和推理能力等诸多能力的考查。(张文杰)
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