连日来，报刊对我省“新高考方案能否给学生减负”这一话题进行了讨论，来自全省的家长和各界人士纷纷参与讨论。对于改革，大多数读者表示赞同，但对学业水平测试以及综合素质评价提出了疑虑，其中也存在一些对方案理解上的误区。记者就此采访了教育部门相关人士。
讨论中，大家的焦点之一就是学业水平测试是否会增加学生负担。据了解，学生和家长觉得压力增加的原因在于他们认为这是除高考统考以外新增加的考试，其实并非如此。学业水平测试与以前的高中会考很相似，只不过考核的科目、方式有所不同。而且学业水平测试所考核的内容是学生从高一开始学习的，只要前期认真学习了，学生并不需要额外花费大量精力去复习。目前选修I的内容已经缩减，后期还将对选修内容进一步压缩。对于学生来说，他们最为关注的是高考录取，而学业水平测试的功能是考查基础性知识，考试内容难度不大，分数将以等级呈现，并不纳入高考总分中，录取依然是以高考分数为依据，所以考生不必对学业水平测试过分紧张。
综合素质评价也是家长们关心的话题，很多人误以为素质评价会作为高考录取的依据，担心因为素质评价等级不如人而影响录取。事实上根据试行方案可以看出，高考录取还是按照统考科目成绩，按一定比例从高分到低分投档，这意味着考生的分数才是决定其能否被录取的因素。素质评价“难以量化”以及“人为因素”这两种情况确实存在，教育部门表示正在探索研究，希望找到最好的评估标准和办法，同时将建立严格、有效的监管机制，避免老师在评价过程中滥用权力的现象产生。（何莉 记者）
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