合肥高考成绩与省会城市不相称

　　合肥市高中教育教学水平总体不高，高考成绩与省会城市地位不太相称。在日前召开的2007年合肥市教学工作会议上，合肥市教育局有关负责人没有“护短”，指出该市高中教育教学存在的问题，同时希望各学校“一把手”务必要增强省会意识，用一种积极进取的心态去办人民满意的教育。

　　据合肥市教育局有关数据统计显示，在多项有力政策推动下，今年该市高中教育教学取得明显成绩：高中阶段毛入学率达70%，职普比控制在5.2：4.8；高考成绩喜人，本科达线人数保持增长，文科600分以上全市有13人，艺体类考生成绩突出；高中毕业会考成绩进一步提升。尽管取得了诸多成绩，但合肥的高中教育教学还存在一些问题和不足：一是总体水平不高，作为省会城市，合肥市高考成绩与省会城市的地位还不太相称；二是学校教学质量出现两极分化现象，不少学校教学成绩堪忧，如民办学校教育教学始终难有较大的起色；三是不少学校日常教学管理不扎实，组织管理不力，贯彻落实不力；四是普通高中教育发展不平衡的矛盾依然突出，存在不少薄弱学校，表现在城乡学校之间、城市边远学校与城市中心带学校之间等发展不均衡；五是优质高中教育资源仍显不足，与家长不断增长的需求存在较大的差距，供求矛盾十分突出等。

　　为进一步提高合肥市高考升学率，满足合肥老百姓对日益增长的教育需求，该市教育局除了继续执行原有的支持高中教育教学的政策外，还在总结多年评价经验的基础上反复模拟，制定了一套客观、公正、科学、规范，且具有可操作性的《合肥市高考综合评价方案》。评价方案包括：评价基数的确定、评价总分的计算以及设奖等等。该市教育局有关负责人坚信，在多项举措的跟进下，合肥市的高考“地位”会不断提高。(王能玉)