合肥市精心组织的第三次模拟考试的物理部分，命题既能够从高考的整体高度把握，又充分考虑教学实际。
整体难度提高 主干知识突出
“三模”试题较前两次模考难度有所提高，试题对考生基础知识的要求和能力的考查更加接近高考，如１６、１７、１８、１９、２１小题，若考生基础不牢，未能真正理解掌握所学知识，就很难做出正确选择。主干知识紧抓不放，考查到位，如２３小题（考查万有引力定律、天体运动）、２４小题（考查带电粒子在磁场和电场组合场中的运动），坚持能力立意，考查学生综合分析问题的能力，具有一定的区分度。
考查目标明确 注重引导功能
“三模”试题选择题考查了两题原子和原子核物理、两题光学（光电效应、几何光学各一题），其目的是引导学生回归课本，重视非主干知识的复习。少了一题热学、一题机械振动和机械波，并非预示这两个内容的淡出，而应从整体上理解三次模拟考试的设置。
实验考查稳定 极具针对作用
实验题仍保持了近几年高考的模式，“一小一大、一易一难”。但“小”、“易”并不意味就能轻易得分，第一小题的实验数据处理、有效数字的保留都是考生容易丢分之处；而第二小题的器材选择、利用图像求出待测物理量表达式更是学生的薄弱之处，应加强针对训练。
后期冲刺建议：一、回归课本，再次进行知识梳理，形成完整的物理知识网络；二、错题重做，题型思路再次整理，完成针对自己的专题训练；三、强化模拟，定时定量规范训练，确定适合自己的答题策略。 合肥六中 洪长春
·守君 整理·
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