基础知识最重要
□合肥一中张玉生
1.难易程度相对较好。2007年合肥市高三“三模”历史试题，从整个试题的难度来看，难度介于“一模”与“二模”历史试题之间，基本上能够按照历史考试大纲的要求命题，第I卷选择题相对平和，难度较小，第II卷综合题的难度比选择题大一些，试题要求考生在阅读材料、观察材料、分析材料、归纳问题、解决问题等方面有较强的思维能力。
2.加强对图表的考查。2007年合肥市高三“三模”历史试题第I卷选择题20题对汉字字体演变的考查，第II卷综合题37题三幅图表对中国近现代史上经济成分变化的考查。突出对历史图表的考查，是近几年来历史高考的趋势之一，通过对图表的考查，实际上是对广大考生综合能力的考查，图表型的试题涉及到对文字资料、各种图形的阅读、理解、消化、吸收，通过对所学知识的再现、再认，结合题目的要求，作出科学的回答。图表型的试题，直观清新，灵活多样，避免了知识的死记硬背，对基础知识和答题能力提出了很高要求。
3.基础知识与能力要求相统一。2007年合肥市高三“三模”历史试题继承了前两次模拟考试试题的优点，始终把基础知识放在重要位置上，引导广大考生认真复习，不走捷径，牢固掌握历史基础知识，第I卷选择题中的大部分题目都属于基础知识题，第II卷综合题中的37题“指出图中A、B、C、D分别是哪几种经济成分？”、苏俄新经济政策“有何特点和意义？”、39题中“红军进行长征的原因”等都是对所学历史知识的再认和再现，事题难度都不大，只要基础知识牢固，得分比较容易。“三模”历史试题对考生的能力要求主要体现在比较分析问题的层面上，第I卷选择题中的14、15、18、22、23题，第II卷综合题中的37题“概述经济成分C的主要特点”、“材料二中图表反映了我国工业经济有何重大变化？”、“材料三与材料二中1956年的图示相比，发生了什么变化？”、“在历史上，中共主要领导人曾多次强调和使用‘长征’一词，这主要是为什么？”等题目难度较大，对考生的思维能力要求较高。
4.突出重点问题，不回避热点问题。2007年合肥市高三“三模”历史试题涉及对统一、中国国际地位、中国古代文化和人才选拔、资产阶级革命和改革浪潮、世界反法西斯战争、近代史上亚洲人民反抗斗争、中国近现代经济的发展、红军长征、七届二中全会的召开、中国近代化、社会主义道路的探索等重大问题和热点问题的考查，弘扬了时代精神，反映了人类历史的进步潮流。
(责编 呼啸)
收藏
推荐
评论(2条)
