合肥一模历史试卷分析：以史为鉴，关注当下热点

　　昨日，合肥市高三“一模”考试进行了数学、物理、生物、政治、历史5科的检测。合肥一中高三5位一线名师为考生点评试卷，并指导下一阶段的高考复习要点。（金爱诚、胡霈霖/整理）

　　历史篇：以史为鉴，关注当下热点

　　□　点评名师：合肥一中　吴晓云

　　“一模”历史试题坚持基础性、时代性和发展性结合，试题平和，难度适中，所考内容属于复习备考的重点。主要特点有：试卷设计平实，图文并茂。试卷秉承惯例，总分100分，总体结构保持稳定，题型和题量与去年“一模”相似，25道选择题，4道非选择题，主客观分值比例各占50%。中国古代史约占34分，中国近代史约占35分，中国现代史约占31分。试卷中图片约有20幅，加上主观性试题的文字量较大，考查的面涉及政治史、经济史、思想文化史、外交史等方方面面。


　　试题设问灵活，考察了学生对基础知识的理解与运用，注重推理归纳及知识的迁移，体现了源于教材又高于教材的命题原则。非选择题体现了由知识立意向能力立意的转变，鼓励创造性思维。如第26题由《中华传统文化格言》提炼我国传统文化的主要内容，由韩国吸收儒家文化的影响，汉唐、清朝对待外来文化的不同态度，产生的不同结果，让学生阐述自己的观点，谈谈对待外来文化的正确态度。试题涉及古今中外，对教材的依托不多，但又与教材“形散而神不散”，科学、灵活、开放。

　　关注社会热点，体现时代感。试卷考察了民生问题、统一问题、传统文化与外来文化、洋务运动、中美关系问题等，这些题目不仅不回避热点，而且有意识地引导学生关注热点，以史为鉴，感受人类历史文明的演进过程。如第22~23题考察了中共会议问题，引导学生关注十七大，了解党的新时期方针政策。

　　承上启下，体现新课改理念。试卷选用了新课程的内容，体现新课改精神，是试卷的一大亮点。如第21题结合历史地图考察新课程的研究性课题，第29题材料四选用了《普通高中课程标准实验教科书历史必修①》的内容，使试卷增色，并启发我们关注新课程新理念。

　　复习建议：

　　“一模”历史试卷给后期复习的四点启示：一要准确全面理解历史知识，夯实基础，切忌死记硬背。要在理解的基础上掌握知识，不仅要知道“是什么”，还要知道“为什么”、“怎么样”。二是注重历史知识点与知识结构的结合，点-线-面结合，多角度、全方位构建历史知识体系。三是适当训练，提高解题能力。学会审题、解题，史论结合，语言规范，总结适合自己的解题思路。四是关注社会热点，了解新课程理念，及时了解时世动态，初步了解新课改思想。