2008年高考政治复习

三大法宝
八项注意
合肥一中   张大勇 
      为增强政治高考复习的针对性，我觉得，首先要用好用足三件法宝——考纲、教材、高考试题；其次要努力做到八项注意——依据考纲清盲点，回归教材抓主干，跳出教材理主线，关注现实热点，合理联系定重点，重视审题抓题眼，注意比较易混点，心理情绪要稳健。
    用好用足三件法宝——
    考纲、教材、高考试题
    考纲是高考命题的重要依据，也是高考复习的指针；教材是命题、复习的依据；高考命题的原则是“稳定中求发展，发展中求创新”，也就是说高考命题在创新的同时还会保持连续性和稳定性，因此，认真研究近几年的高考经典试题，从中找出高考命题的立意、编制、设问、答案组织等方面的特点以及考查的知识点，从而把握命题的考查动向，总结解题规律，熟练掌握解题的思路和方法，对缓解心理压力，消除对高考试题的神秘感，提高复习效率，都具有重要意义。
 努力做到八项注意
    １．依据考纲清盲点。
    现在的高考尤其是文科综合考试都存在着高考复习中知识点繁多而高考试题中实际涉及到的考点相对较少的不均衡性的矛盾，这就要求我们在复习中绝不能投机取巧，必须全面把握大纲规定的考点，必须依据考点既能够“钻”入教材面面俱到、点点体现地扎实复习，又能够“跳”出教材把握其主干知识和知识体系，防止知识点的遗漏，杜绝出现知识盲点。
    2.回归教材抓主干。
    后期复习切忌盲目追逐热点而忽视教材主干知识的理解和把握，一般都要回归教材，善于抓住主干知识。主干知识可以是教材中的重要概念、基本观点和重要原理等显性知识，也可能是对教材基本知识的隐性知识结构的延伸。一条重要的方法是抓住课的题目，把教材内容重新整合成若干专题，找出知识之间的内在联系。
    ３．跳出教材理主线。
    在全面复习的基础上，注意专题之间的内在联系，我们可以在老师的指导下进行知识梳理，科学构建知识体系，形成条理清晰的“知识树”，跳出教材，抓住主线。这对于我们形成学科思想，提高答题能力非常重要。
    4.关注现实热点。
    在所有体现国家意志的高考中，政治学科体现国家意志表现得更为明显，它一定会体现党和国家的重大方针政策，关注社会现实，这是政治学科的生命力所在，也是我们在后期复习中着重思考的问题。
    我们在复习的后期要善于对热点专题进行归类，重点强化，弄清其来龙去脉，了解产生原因，分析如何发展，注意解决对策，分析影响或结果。即从学科知识的角度寻找最有价值的切入点去认识某个事件的原因、过程和结果。
    5.合理联系定重点。
    到复习后期要注意抓大放小，适当确定复习的重点，我的体会是：一是教材的主干知识是重点，二是重大热点问题是重点，三是热点与教材的结合点是重点中的重点。如果我们能够把教材、大纲与热点问题巧妙地对接来进行复习，往往会收到意想不到的复习效果。
    6.重视审题抓题眼。
    从文综政治试题的题型看，主要有两类即选择题与非选择题，我们要通过训练，归纳、总结出一套科学的方法和清晰的思路，掌握解题的“钥匙”，这样才能真正跳出题海，掌握规律，提高解题能力。特别要重视审题，抓住“题眼”包括抓住一些关键词、限定的条件、设问的切入点和侧重点等。
    7.注意比较易混点。
    考试从某种角度上讲就是考查我们的出错率或失误率。因此我们要善于从平时的训练中来比较、归纳我们在学习中容易混淆或弄错的知识点，在后期复习中就应该翻一翻我们过去归纳的错题集，回过头来重新复习相关知识点，巩固和加深理解。
    8.心理情绪要稳健。
    进入冲刺阶段，许多同学感觉时间过得很快，好多东西没有复习完，从而产生急躁情绪，学习起来手忙脚乱。其实，知识在一定意义上也是无限的，对于一些细枝末节没有掌握全面也是非常正常的，我们要增强信心，不要因某一方面没掌握好而丧失信心，后期尤其要注意增强复习的针对性，可以根据自己的实际，调整复习计划，始终保持稳定的情绪、健康的心理、充沛的精力，与同学、老师、家长以及亲戚朋友等能够良好地沟通，善于及时释放压力，保持适度的压力，调整好自己的心态，不打“疲劳战”，做到劳逸结合，这是同学们取得良好复习效果的重要因素。

关注时事热点
注重学科联系
合肥八中  李微
    对于文科考生来讲，文科综合的地位举足轻重，甚至有“得文综者得天下”之说。文科综合的特点又决定了高三下学期是进行文综强化训练和复习，寻求突破的最佳时期。因此我的第一点建议就是：后期复习应以文综为重点。
    政治学科，作为文综的一个学科有其自身的特点，因此我们的复习工作应该根据政治学科的这些特点，更加具有针对性。
    一、牢记易混易错点，做好选择题
    政治选择题占总分值的48%，并且每一题为4分，分值较大。高考选择题中大多数都为中低难度，难题只有两到三道。从对以往高考试题的分析来看，这两到三道难题之所以“难”，是因为他们大多是课本上的易混易错点。比如2005年考卷中最难的一道选择题就是考察逻辑矛盾与辩证法矛盾的区别。课本上这样的易错点还有很多，如矛盾主次方面与主次矛盾的区别，实践的任务与实践的目的的区别，人民代表大会与人民代表大会制度的区别等等。老师在讲解这些知识点的时候同学们可能感觉到不太难，但是一旦涉及到具体的题目中，难度就会加大。所以我们必须牢记。
    二、构建知识体系，注重学科内知识联系
    政治学科共有考点167个，从历年高考来看所涉及到的考点都在50个左右。在12道选择题和共5问的非选择题中涉及到这么多的考点，可想而知，出题者命题的视角会放在知识体系的焦点上。比如2006年北京文综卷第38题第三问：“（3）有人说‘解决公平问题是政府的责任’。请结合政治常识，阐述这一说法的理论依据”。此题从维护社会公平问题入手，考察了国家性质、国家职能以及国家机构的组织和活动原则等方面的内容。目前各校政治学科基本上都进入了第二轮复习，在这轮复习中教师一般都会注重引导学生去构建知识体系，同学们要做好笔记，并做一些相应的专题练习。
    三、学会知识迁移的方法，从容面对时事热点
    政治高考题具有很强的时事性，出题者一般都要从时事热点入手来命题，但这些时事材料只是形式，其考察的内容还是来源于课本，只不过，我们需要用课本上学过的知识去具体地解决这些实际问题而已。我们在做这类试题时要学会知识迁移的方法。比如，本次合肥二模试卷的第39题第一问，它引用了胡锦涛在视察奇瑞公司时说的一段话，然后问创立品牌对于转变我国对外贸易方式有何意义。在这个问题里，学生对于创立品牌所涉及的书本知识点较为熟悉。品牌是一种无形资产；品牌能提高企业的经济效益从而提高企业竞争力；品牌集中代表了企业的信誉和形象。现在要做的就是把这些知识迁移到对外贸易上来：出口无形资产，提高出口产品的附加值，有利于提高对外开放的水平；把品牌能提高企业的竞争力迁移到对外贸易中，就变成了能提高企业的国际竞争力，从而有利于对外贸易结构的转变；把品牌代表的信誉与形象迁移过来，就变成了有利于树立企业的国际信誉与国际形象，从而促进我国对外贸易的发展。面对复杂多变的高考试题，我们只有熟练地掌握和应用这种方法才能够做到从容自如。

突出重点
规范答题
合肥六中 陆东旭
     “二模”考试后，广大文科考生如何进行政治课复习，提高复习效率，以便在正式的高考中取得理想的成绩，一定是所有文科考生特别关心的问题。这里，根据我几十年的教学经验，特别是我对近几年高考动向的研究，我认为政治课后期的复习应该注意以下几个方面。
    第一， 回归教材，突出重点。
    回归教材是政治课复习的重要环节。在回归教材的过程中，必须把课本中的基本知识、基本原理正确掌握，尤其对课本中的主干知识（重点），要做到“死去活来”，“死去”就是要死记硬背（二模改卷中，我们发现有部分同学基本概念、基本原理掌握不准），“活来”就是要灵活运用。突出重点是指要把握政治课的主干知识。所谓主干知识是指这一知识在政治学科中处于基础性地位，是其他知识形成的前提，同时这一知识又是高考中极易考到的。同学们在复习的过程中，一定要研究近几年的高考政治试题，把握高考政治学科的命题思路，这样，可以做到有的放矢，增强复习的针对性，提高复习的效率，达到事半功倍。为此，就需要同学们在复习时，应根据《考试大纲》和老师的讲解，明确哪些是主干知识。只有做到心中有数、合理用力，才能取得政治课复习的理想效果。
    第二， 联系热点问题有目的地进行针对性练习。
    政治学科考试的特点是“理论联系实际”，它以社会现实中的热点和焦点问题作为背景材料，要求考生综合运用所学知识进行分析、说明和评价。这一特点，要求考生在平时的复习中，必须有目的地把本年度中重点、热点、焦点问题作为训练的重点，学会多角度地分析问题。这里，需要提醒广大的文科考生同学，政治课复习不是题目做的越多越好。在平时的教学中，我们就发现有部分同学离开课本，热衷于做题，似乎题目做的越多，效果就越好，这绝对是对政治课复习的曲解。同时，考生同学在复习做题中，一定要把握解题的技巧，进行归纳总结，找出带有普遍性的解题方法，这就达到了政治课复习的最高境界。比如，政治课考试中经常考“是什么”、“为什么”、“怎么做”。这里以“怎么做”为例，对政治课解题方法归纳作一个总结。“怎么做”可以从经济学、哲学和政治学的角度分别作出解答。从经济学角度讲“怎么做”，又分为国家“怎么做”、企业“怎么做”、个人“怎么做”。国家“怎么做”包括国家为社会经济发展应该“怎么做”，为保护消费者的利益应该“怎么做”，在国际交往中应该“怎么做”。同学们，根据我的这种提示，你亲自去试一试，你会发现做了以后的收获。
    第三，规范答题步骤，认真组织答案。
    政治课答题有自己的具体要求，同学们在平时学习中，必须把握它的答题步骤：首先，明确原理要求，必须保证原理正确。这是解答政治题最关键的一步。前面我们讲过，政治学科考试的特点是“理论联系实际”，考试中如果理论不对，或者没有理论，那么，后面的分析无论怎么精彩，得分都将是很低的，甚至没有分数。可以这么说，我们政治课中的每一个问题，都能够从经济学、哲学、政治学角度来回答。原理是你分析的基本依据，原理不对，或者没有原理，你的分析就是无本之木。其次，原理表述一定要规范，不能是模棱两可，或者是口头语。再次，要用选定的原理分析材料中的观点，一定要说明自己的理由。最后，有些题目还需要表明自己的观点，或者反对某一观点。（何保丰）