探寻命题特点 掌握解题策略
●合肥一中 程梦辉
一、从近年高考考查的知识内容上看：
尽管高考物理知识点有100余个，它们还是有轻重之分。关于高考的热点和重点，归纳起来有以下五个方面：1.学习普通物理学十分有用的知识（如能量守恒、场的叠加等）；2.重要的物理学研究方法（如建立模型、假设法、图像法、过程的动态分析法等）；3.联系实际生活、关注科技发展（如通讯卫星、核电站、嫦娥一号等）；4.物理教学的薄弱环节（如实验仪器的读数、有效数字、估算等）；5.新增的物理知识与学生实验（热力学定律、气体压强的微观解释、小灯泡伏安特性曲线、示波器、传感器等）。
二、从近年高考物理试题的命题特点上看：
1.立足基础知识和基本技能的考查。因为只有理解了物理学的基本概念、基本规律，掌握了物理学的基本技能，才可能谈得上综合能力和科学素质的提高。
2.以课本为本、不避陈题、适当拓展、推陈出新。学生在迎考复习时不要一味做题而忘记了课本这一学习之“本”，要有目标地看物理课本，在做题时也不要一味求新、求异。
3.加强实验、重视实践、突出设计。实验题在高考物理中一直占有相当重要的地位，近年高考物理的设计性试验试题，虽然涉及的基本知识和试验技能仍立足于课本，但已从教材中脱离出来，明显高于课本。
4.关注热点、注重实际、体现创新。
5.强调学科内知识的综合。
三、解答物理试题的基本策略
1.解答选择题要“不择手段”
速解选择题的方法有：（1）直接判断法；（2）排除法；（3）整体法；（4）特值法；（5）极限法；（6）代入法；（7）图像法；（8）假设法等。针对不同类型的选择题，灵活选用不同的解答方法，力求快捷、准确地解答选择题。
2.解答实验设计试题要敢于打破“传统观念”
解答设计型实验试题，首先必须掌握物理实验的基本技能，在此基础上，应从以下几个方面来考虑：
（1）明确实验目的，以把握实验设计的大方向。
（2）围绕实验目的，广泛联系物理知识和实验方法，从而确定实验原测量理，并进而推导出实验计算表达式。
（3）依据实验原理，确定实验方案。确定实验方案应遵从“正确、可行、简便、精确”的原则，我们在设计实验方案时还应尽量减少由测量工具和测量方法或测量者而造成的误差，力求测量数据的精确。
（4）解答设计型实验试题，还应善于将陌生的实验情景转化为物理模型，并尽量与基础实验、社会生活和已有知识相联系，尽量将一个陌生的问题转化为熟悉的、常见的问题，以使问题化难为易。
（5）根据实验方案，拟定实验步骤，以及应记录哪些数据和如何处理实验数据等。
3.解答物理综合试题要善于“化大为小、各个击破”
物理综合试题（即计算题）的特点是：物理过程多、所涉及的知识面广、综合性强。对综合试题的求解，首先要有解题信心：物理综合试题不等于物理难题，我们决不能被复杂的过程和新颖的情景所吓倒。其次要掌握解题方法：对物理综合试题的求解，我们可以通过对题目的分析，将一个复杂的物理过程，分解为若干个单元的物理过程，将一个综合性问题化为若干个单元的小问题，通过对题目的“大题小做”来加以求解。
抓主干知识 定主攻方向
●合肥八中 倪友年
结合近年来高考物理试题的能力要求及特点，提几点复习建议和应试策略，希望能给你一些具体的帮助。
1.抓住物理学基础的主干知识进行复习
从近年高考物理试卷和理科综合试卷的物理部分我们不难看出，高考试题重点要考查学生对物理学基础的主干知识。每个考生在复习备考过程中，要在主干知识上狠下功夫。不仅要记住这些知识的内容，还要加深理解、熟练运用，做到既要“知其然”也要“知其所以然”。同时还要针对高考物理试题加大学科内综合力度的特点，注意这些主干知识之间的联系，以求建立知识的结构网络。
中学物理的主干知识是：
力学：(1)匀变速直线运动，(2)牛顿二定律及其应用，(3)动量守恒定律，(4)机械能守恒定律。电学：(1)欧姆定律和电阻定律，(2)串、并联电路，电压、电流和功率分配，(3)电功、电功率，(4)电源的电动势和内电阻、闭合电路欧姆定律、路端电压，(5)安培力，左手定则，(6)洛仑兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆运动，(7)电磁感应现象。光学：(1)光的反射和平面镜，(2)光的折射和全反射。
同时，我们应该注意，由于高考物理试题的题量较少，所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点，因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。如：
（1）牛顿二定律与匀变速直线运动的综合（主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现），（2）动量和能量的综合，（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合（主要有三种具体的综合形式：一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动；三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动），（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，（5）串、并联电路规律与实验的综合（主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法；三是确定电流表的内外接）。
２．针对高考的能力要求做好专项训练
（1）审题能力
审题能力，也是一种阅读能力，实质上还是理解能力。考试都是从审题开始的，迅速、准确地读懂题意是解题的良好开端。有不少学生在平时复习过程中迫于作业过多的压力而形成了草率看题（只关注具体的已知数据，而不注意分析物理过程），还有一些人则对某些考题根本看不懂，这都是审题能力不高的表现。如果平时这方面注意不够，在复习的最后阶段尤其要注意加强对审题能力的训练，要坚持先认真审题，积极思考，注意总结经验，在实践的过程中提高审题的能力。
（2）表述能力
近年来高考命题也刻意加强了表述能力的考查，《考试说明》更明确要求“能把推理过程正确地表达出来”。从近年来高考物理试卷来看，论述计算题所占的分值越来越高，因此在备考过程中自觉提高表述能力是十分重要的。
在高考的物理试卷上，对于论述计算题都有“解答应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤”的要求说明。
３．针对自己的实际水平，确定出主攻的方向
对于一般学生来说，任何一份高三的综合模拟练习，其中的题目都可分为三类：一是有充分的把握可以正确解答出来的题目；二是读了几遍题但总不能在头脑中清晰地反映出题目所述的物理过程，因此找不到解决问题的突破口；三是虽然可以进行正确的解答但总觉得心中无底，或好像自己能够做出来，但一时又得不出正确的解答的题目。谁都知道将所有的题目都弄得非常清楚是最理想的，但到了复习的后期，在短时间内达到这样一个理想化的目标是不可能的。正因为如此，针对这三类题目在后期你要区别对待。
整合 模拟 规范
●合肥六中 程学武
一、归纳、整理
随着物理第一轮复习的基本结束，学生对所学的物理知识进行归纳和整理显得非常重要，有利于学生熟悉高中物理知识体系、主干知识、基本题型、基本方法、重点题型和高考热点。（1）对照考试说明和课本，熟悉物理考试的所有知识点和每一知识点对考生的能力要求。（2）理清每一知识点所对应的基本题型和基本方法，一定要做到熟悉题型，掌握方法。（3）熟悉力学部分、电磁学部分重点计算题题型，如同一物体的分阶段运动；两物体之间的相对运动；两定理、两定律的综合运用；天体运动；带电粒子在电场、磁场、组合场、复合场的运动。（4）了解每年高考和今年高考的热点，如传送带题型；木块、木板、弹簧题型；能量转化和守恒与动量守恒的组合题型；直线运动、平抛（类平抛）运动、匀速圆周运动的组合题型；卫星的发射、运转、变轨、着陆和“神舟六号”、“嫦娥一号”。（5）熟悉力学、电学、光学的基本实验和难度不太大的电学设计实验。
二、练习、模拟
考前两个月进行有针对性的强化练习是提高运用物理知识解决问题的熟练程度的最有效的手段。考前的强化训练最好分以下几个阶段：第一，基本题型和基本方法练习；第二，重点和热点题型练习；第三，常错题练习；第四，发散性题型练习。
模拟考试是考前复习的重要环节之一，一次好的模拟考试，能起到检测知识水平，发现知识差缺点，提高考试能力等多重作用。特别是现在的理科综合考试，如果高考前没有经过多次模拟考试，在高考中不可能发挥出自己的水平，主要原因是试卷题量较大，学科之间知识穿插、跳跃频繁，大部分学生感到时间紧张，不能完卷。因此，每个学生一定要高度重视学校组织的每一次模拟考试，通过多次理综模拟考试，逐步做到：（1）适应物理、化学和生物试题的穿插和所用知识的跳跃；（2）合理安排主观题和客观题的答题时间；（3）恰当分配物理、化学和生物三学科的答题时间；（4）理科成绩不是很理想的学生应该学会舍弃少数难题，集中时间做基础题和中等难度的题目。
三、规范、严谨
自从2006年高考网上阅卷成功实施，考生答题的规范性就提高到一个前所未有的高度。减少考试中不必要的失分就必须严谨做题，规范答题，卷面工整、清晰。好的习惯不是一时一日养成的，在考前两个月的时间里，学生不论是平时做题，还是学校组织的考试，一定要把做题的规范性放在重要位置。物理考试时应从下面几个方面做起：（1）用笔的规范和汉、英文书写的规范，如质量是M还是m，电荷量是e、还是Q、还是q等；（2）方程或等式书写的规范，要写原始方程，不要直接写原始方程的变换式；（3）不能省略方程或等式的化简；（4）物理量单位的统一；（5）计算结果的准确；（6）有效数字的位数；（7）作图的规范；（8）电学实验电路的规范画法和连线。
收藏
推荐
评论(0条)
