高校存在四大怪现状

　　高校一并校，都爱改名字，“科技”两字是首选；学院显得不够档次，总要当“大学”……正在召开的全国“两会”上，全国政协委员董协良指出，一向以传道、授业、解惑为己任的大学目前存在四大怪现状。

名字改了　品牌丢了

“高校并校带来了软资源的浪费。”董协良举例说，西安有很多著名的高校，但是经过并 校，原有的名牌没有了，比如南郊一所大学，自身研究的领域在业内独树一帜，但是一并校，改了名字，原来积淀的品牌优势一下子就丧失了，让人觉得非常可惜。

　　还有另一所合并高校，本身是研究医学的，但是一并校，原来响当当的牌子被并入了另外一所大学，结果自己创出来的牌子被另一所专科院校获取了。

专业全了　特色没了

　　董协良表示，高校自身优势和特色也是一所学校无形资产价值的体现，它代表着一所高校的教学科研方向和优势。目前很多高校开设了很多自身根本不擅长、不具备教学优势的学科，明明是理工科院校，偏偏设立艺术、音乐专业，盲目办专业，贪大求全，抛弃了自己原有的特色和目前在某方面具备的优势，必然导致教学质量的下滑。

校区多了　负债重了

　　“高校还有一个特点，就是特别青睐大学城，地盘越来越大，楼越来越高，实际上很多学校因为扩建征地背负了沉重的债务。债务怎么还？

　　“校区扩展后，隐性的教育质量滑坡暂且不说，光学校的管理成本也在加大！”董协良举例说，很多高校因为扩建校区，几个校区经常南辕北辙，有时管理层要在一起碰头开个会，都是一件不容易的事。

学校大了　质量降了

　　“中专升大专，专科升本科，学院升大学，成为普遍的潮流。”董协良指出学校升格的结果是，消灭中等专业教育、中等职业教育，整个社会都来培养大学生。造成高级技工、中级技工严重短缺，同时也导致大学教育质量低下，大学生工作难找。 try { showAd(3,0,1); } catch(ex){}