2009年复读，还是不复读？

　　昨天，我省本科批次高考志愿填报已经结束，即将开始录取工作。一些高分考生固然可以安心等待录取通知书的到来，但是大多数考生却心中忐忑：自己能否被中意的学校录取，录取的专业又如何，这一切对于考生来说都是未知数。

　　往年此时，很多考生和家长会安慰自己“学校不好大不了复读”，但是今年大家却不敢轻易起这个念头了。走还是不走？成为当前困扰很多考生和家长的两难抉择，而这一切皆源自于明年高考改革带来的不可预期的变化。明年的高考会出现哪些变化？对于今年的复读考生来说将面临什么风险？不但考生和家长关注，教育部门和老师们也在研究探讨这个问题。

　　-现状 　　

　　不敢轻易复读

　　“知道高考成绩后，我就没有睡过一个安稳觉。”昨日，在省城一所高中学校校园里，记者遇到了就填报志愿前来咨询老师的陈先生，说到自己目前的处境，陈先生形容其“左右为难”。

　　陈先生的女儿今年的高考成绩是514分，比文科二本线高出1分，属于典型的“兜底”考生。“我的想法是二本尽量填那些保底的，三本填些好的。”陈先生说，“毕竟明年的高考形势谁都不知道，能走尽量走。”但他的想法却与女儿产生了分歧，因为女儿不愿意专业服从，也不想去读三本学校，她的想法是如果上不了二本院校就去复读。填志愿这几天，父女俩发生了激烈的争执，最后陈先生只得听任女儿放弃三本批次的志愿。

　　陈先生的困扰代表着当前很多考生和家长的心理状态。2009年的高考改革不但改变了考试的模式，也影响了今年一批考生的报考心态。“复读”已经不仅仅意味着花费一年的时间、金钱和精力，还意味着要承担比以往多几倍的风险。对此，有些考生选择了规避，填报志愿时将期望值降低，以期能被一所高校录取。以往那种没达到理想学校就直接选择复读的现象今年大为减少。

　　“D志愿”受重视
　　“今年考生填报志愿比去年理性多了，这与新课改后高考的变化不无关系。”一所高中的负责人在接受记者采访时表示，今年一个有趣的现象就是很多考生很重视D志愿的填报，反复咨询老师，这也说明了今年考生想走的愿望。

　　在一所补习学校的招生办公室，记者发现登记的考生人数寥寥无几，且考分都在本科线以下。据招生老师介绍，目前虽然接到不少咨询电话，但是一个高分考生都没有，不像往年，一本线以上的考生咨询复读都不在少数，有时甚至会出现600分以上的高分考生。对于个中原因，这位老师同样归结于新课改后高考的改革，他形容改革为“老虎”，拦住了考生的复读路。

　　-风险 　　

　　竞争将更加激烈

　　今年我省参加高考的考生首次突破了60万大关，比去年增加了5万人，其中复读生有19万，占了报考总数的近三分之一。虽然我省的高招计划比去年也有了较大幅度的增长，但是报名人数的激增最终让我省今年的高招录取率仅能和去年持平。

　　据了解，2010年以前，我省的高考报名人数都会呈现持续增长的趋势，到2010以后，这种增长趋势才会逐步减缓。这意味着今年的复读考生在明年依然会面临和今年一样的风险，即高考录取率不会较大提高，竞争压力丝毫不会降低。

　　新教材内容新
　　对于考生来说，摆在眼前最直接的问题就是新教材的学习。“考生选择复读，肯定会遇到一些障碍。尽管新增的内容所占比例并不大，但由于很多内容是复读考生没接触过的，因此还是需要考生拿出额外时间来应付。”合肥一中政治老师张大勇说，“以政治为例，高二阶段学生基本已经将四个模块学习完了，高三开学后就是复习。而在必修模块中有一个模块就是以前所没有的，复读考生就得花费额外的精力来学习。”采访中，很多老师都表示新教材将是复读考生的一个难题，不仅是教材内容有区别，复读生对新课程改革后的教学内容以及学习方法甚至命题思路都很陌生，将影响他们的学习。

　　优势可能减少
　　学习时间短、压力大也是复读考生必须正视的问题。以前复读，考生可以算是学习了四年，相对于应届学生来说是个优势。但今年不同了，很多内容考生都得重新学，这些新内容复读生只是学习了一年，而应届考生则学习了三年。目前，应届考生的学业水平测试即将结束，下学年开学后即可投入复习，复读考生却得额外花时间学习和适应新的教材。
 
 
　-变化
　　虽然考生和家长都知道明年高考将出现重大改革，但是究竟有哪些变化，很多人却知道得并不详细。虽然我省2009年高考改革的最终方案还没有确定，但是从上半年公布的征集意见稿中不难发现，我省明年的高考与今年相比主要有三大变化。

　　项目设置
　　以往我省的高考项目是“3+X”，2009年普通高等学校招生考试模式则为“3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价”，其中“3+文科综合/理科综合”为统一考试科目，而学业水平测试以及综合素质评价则以等级呈现，并作为高考录取的参考依据之一。

　　目前2009届考生正在进行学业水平测试，但这种变化对复读考生并不构成威胁。根据政策规定，2008届及以前的普通高中毕业生，其学业水平测试成绩可参考原会考成绩。即2008届的考生虽然没有参加学业水平测试，但是原来的会考成绩依然可以作为参考依据。

　　命题范围
　　2009年的统考科目仍是考生高考是否被录取以及被哪所高校录取的最重要依据。据悉，统考科目命题内容为国家课程方案规定的该科目必修与选修I的内容。09年高考安徽省仍将试行自主命题，统考科目依据各学科课程标准和考试大纲及考试说明的要求命题。试题设计与课程评价目标相一致，分别体现统考科目考试的功能和特点。

　　此外，统考科目考查的是国家课程方案规定的该科目必修与选修I的内容。其中选修I的分值不低于10%即75分，均为必做题，这部分学习对于复读考生来说是个很大的挑战。

　　录取模式
　　尽管“择优录取”是不变的基准，但是2009年高校招生录取还是会随着高考改革而发生一系列的变化。省考试院提供给高校的电子成绩单上，将不仅仅是统考成绩，还将包括学业水平测试等级和综合素质评价结果。在统考科目成绩相同的情况下，高校可以优先录取学业水平测试、综合素质评价达到A等级数多的考生。

　　学业水平测试每科都达到C级或合格以上、综合素质评价6个目标都达到C级或合格以上的毕业生，方具备被二本院校录取的资格。

　　-建议

　　虽然今年复读面临着比往年大的风险，但是采访中，大多数老师都表示复读并非完全不可行，关键在于考生对自己有个准确的定位，同时找到正确的学习方法。如何在一年时间里跟上新课改的学习，教育部门人士和老师也给出了一些建议。

　　基础知识依然没变

　　“虽然课本发生了大的变化，但是总的知识体系还是那些内容，考生最主要的是搞好基础知识的学习。”合肥市教育局教研室主任李卫文告诉记者，虽然课改后的教材不再以章节形式出现，而是分成很多模块，但是其基本内容并没有大的改变。物理科目的教学离不开光、电、动力，生物的主要知识点还是遗传学，数学也不会少了几何和概率。这些知识点学生以前都学习过了，只是在新教材中变了一个形式，有的科目增加了一点新的选修内容，但是考生还有一年的时间来学习这些新的内容。所以考生如果有决心，且原来的基础知识掌握得较为牢固，未来一年努力学习，改革后的高考不会成为不可逾越的障碍。

　　看自己是否适合复读

　　“不少学生复读后高考成绩能提高50分左右，提高100分的也有，但很多学生复读一年反而退步了。”李卫文说，并不是所有考生都适合复读，考生一定要找准自己失误的根源，判断自己是否还有提升空间。

　　从以往的高考情况看，以下几类考生复读具有潜力：首先是今年高考发挥的确失常的，平时模拟测试可以达到一本线的考生这次只考了三本，复读可以给这类考生多一次选择的机会；其次是由于身体等其他非智力因素影响没有考好的，这部分考生是因为外界不可测因素导致没考好，其本身成绩并不差。还有一种是考生自己对未来有很明确的规划，且能安排好自己的学习，复读有提升空间。

　　采访中，老师们普遍认为，分数远远低于分数线的，已经非常刻苦但成绩就是不能提高的，或者已经有过一次复读经历的，这部分考生如果复读前景并不乐观，建议最好不要选择复读。暑假补习是关键由于对新教材会有一个适应的过程，暑假这两个月的时间对于那些打算复读的考生来说就显得尤为珍贵了。

　　合肥一中张大勇老师认为，如果有复读的想法，考生这时就应该开始着手准备了。此时的准备主要是针对新教材，知道新教材中涉及了哪些新的内容，然后利用暑假进行紧急补习。其次还要花时间适应新题型的变化，进行突击强化训练。如果时间安排得当，两个月的时间应该可以帮助考生适应新课改教材，开学后当学校开始组织复习时，考生也不会觉得茫然和特别吃力。

　　紧跟老师复习节奏

　　在每年的高考复习阶段，很多老师都会强调学生要跟着老师的节奏走，而这种学习方法尤其应该引起今年准备复读考生的注意。因为变革比较大，考生自我学习往往会不得要领，此时老师的指导就会让考生更有针对性，避免浪费时间和精力。

　　合肥一中副校长王勇建议复读考生在这一年里应该进行系统的复习，在学习内容上要参照新的高考方案的要求，找出新老教材不一样的知识点，然后针对薄弱的地方进行补习。在学习理念上也应该进行转变，新课改讲究创新，考生学习的方式要及时进行转变，适应新课改的要求，这些都应该在老师的带领下完成。

　-部门观点

　　复读生将平等对待

　　每年高考过后，社会上总会有“消息”，称复读考生来年考试要加分录取。今年因为情况特殊，复读考生采取何种招生政策更是受到关注，其中是否加分录取成了大家关注的一个重点。对此，省教育厅厅长程艺在日前高招咨询平台上接受咨询时表示，明年我省复读考生将和应届生享受一样的待遇，不会加分录取，考生和家长不要轻信谣言。

　　虽然对复读考生没有额外的政策，但是教育部门建议考生还是要慎重选择，特别是那些高分考生，不要轻易放弃被录取的机会。尤其是本科院校，因为本科批次不参加补录，如果考生被录取后开学不去报到，就白白浪费了一个名额，对高校和教育部门来说都是一种损失。

　　此外，考生应理性看待大专学位，专科生可以通过成人考试、自学考试和“专升本”等方式攻读本科，加上有的专科专业就业形势不错，读专科也是一条成才之路。(张晓嵘)