谁让教师由“穷人”变“牛人”

　　提笔的时候，刚过教师节。这是新中国第24个教师节。

　　教师已经今非昔比。想当年，一位女教师的烫发，居然能引来一群村民的辱骂和殴打，那样的历史终于可以翻过去了。当“教师万岁”的横幅出现在第一个教师节的庆祝大会上时，我想，一种如释重负的感觉，肯定出现在了历史老人的身上。尽管仍然清贫，但教师这个行业，从此走上了一条比较正常的道路。

　　出乎意料的是，由清贫到“牛气”，似乎只在一夜之间——现如今，教师也不家访了，而且居然向学生推销商品了；校长也坐上豪车了，而且据说兜里揣的条子有时比市长的还要多；家长也不敢给老师提意见了，而且在送礼“行情”飞涨的今天，挂历、月饼都拿不出手了；教授也不教书了，而且在四处走穴的情况下，东拼西凑的论文都敢署上自己的大名了；甚至，在山崩地裂、房倒墙倾的时刻，有人抛下学生独自逃命不说，还四处公然叫嚣：这是我的自由！

　　应该承认，这都是个别现象，我们的教师队伍总体上还是好的，是可以负起时代使命和社会重托的。但是，我们也必须看到，由于改革的不彻底，教育与医疗这两个最关系国计民生的行业，是目前老百姓最不满意的行业，这已为许多社会调查所证明。不满意的原因在于：两个行业既不行政，也不市场；既不能优化配置资源，也不能有效约束行为；既不能很好体现公平，也不能很好体现职业道德。比如医院，所有的优质资源几乎垄断在国家手里，竞争不充分带来的是改革惰性乃至医疗腐败；价格说一不二，连“红包”也可以借用冠冕堂皇的名义；甚至，行政指令成了惟一的行动指南，市场和消费者已对其无能为力。所以，没有改革，没有市场化，没有竞争充分化和监管法制化，医疗行业是不会有出路的。

　　教师的职业当然很神圣，他们是人类灵魂的工程师，是社会进步的奠基石和推进器。但是，从市场经济角度看，教师也只是一个行当，也是一种社会服务的提供者，严格来讲，他们与工人、农民、记者、工程师等等都没有什么两样。他们这种不同寻常的“风光”，反映的是社会发展一种不正常的现象。其背后，隐藏的是家长的无奈、孩子的辛劳、整个教育的重负和蹒跚，还有许多社会群体的焦躁和不满。

　　这里，当然有高考制度的因素在里面。千军万马过独木桥、一考定终身的制度，确实让那些拥有优质资源的中小学校炙手可热，教师们也就水涨船高、身价倍增了。有人会说：这不都是家长惯的吗？不错，老师如果是船，家长就是水。教师能有今天这样的“高度”，全是家长们的毕恭毕敬、出手阔绰“抬”上来的。但是家长们也有苦衷：如果不是一家一个孩子，不是高考，我们甘心这样吗？

　　所以，在反思独生子女政策的同时，我们也要反思高考乃至整个教育体制。尽管高考制度仍是现有条件下最好的一种选拔优秀学生的制度，但并非不可改进。国外经验表明，开放办学，充分竞争，资本多元化，让全国统考与学校自考双轨并行，让私立学校获得扶持、公平竞争、自主发展，甚至让大学也像国企改革那样来个“有进有退”、实行股份制改造，都是很好的解决目前教育困境的办法。关键是，谁来下这样的决心？又有谁敢吃这第一只螃蟹？ (叶建平)