我曾经上过一节课，想用白雪公主和七个小矮人的故事来导入。上课前，我问：“同学们，你们听过白雪公主的故事吗？”台下一片寂静，学生们一直端端正正地坐着。“听过的同学请举手！”没人举，我等了一会，有同学开始举手了。我数了数，一共有４名同学举手。“谁能把这个故事讲给大家听？”举手的同学又慢慢地把手放了下去，学生们面露羞涩。“那么，老师把这个故事讲给大家听！”
我理了理自己的情绪，为孩子们讲起这个很多城市孩子耳熟能详的故事。孩子们静静地听着，时而担心，时而高兴，看得出大家都听得入迷了。我很激动，把白雪公主的美丽善良和七个小矮人的勤劳友善大加赞赏了一番。最后我问：“同学们，你们喜欢白雪公主和七个小矮人吗？”“喜欢！”孩子们齐声回答。
看着孩子们灿若桃花的笑靥，我的思绪却久久不能停止。白雪公主和七个小矮人的童话几乎传遍了全世界的各个角落，出版改编的书籍、动画片该有多少啊，可我的学生却没听过这个故事！
当时我真的很伤心，不敢看孩子们那一双双求知的眼睛。多么聪明可爱的孩子啊，可是他们除了接受课堂教的这点儿知识外，还知道什么呢？这使我想起了上学期期末考试的一道阅读题。那道题讲的是红军长征过草地时没有了粮食，炊事班的战士们却毅然拖着锅艰难地前行。有人提出把锅扔掉算了，没有了粮食，要锅还有什么意义？最后红军走出了草地，有了粮食又开始用这口锅做饭。最后一道题问：“炊事班是做什么的？”多简单的一道题，显而易见，为红军做饭的。结果竟有不少同学答成炊事班是打仗的。苦笑之余，我问自己，我每天都在教学生什么？
我们这里是一所农村小学，家长绝大多数都是农民，他们只知道起早摸黑地下地干活，通常把子女的教育权力全部给了老师，负责任的家长监督一下自己孩子的作业。像我们现在所提倡的多读书、广泛摄取知识、亲子阅读等，他们中有几个能真正理解呢？很多家长每天都给孩子一些零花钱，却不知道给孩子买些课外书！
学校也有图书馆，偶尔也开放。但那些都是多少年前购置的图书，内容不新颖，跟不上时代的步伐，缺乏趣味性，谁还愿意读呢？学生没有兴趣读，怎么谈得上大量阅读？
其实，学生手里也有一些图书，像什么《快乐作文》《小学生必读》等。可大多都是跟作文有关的，引不起孩子们的兴趣。除了写作文，他们很少碰这些书。
“书籍是人类进步的阶梯！”“读一本好书就是和许多高尚的人谈话！”读书是多么重要，尤其是小孩子，正处于充满幻想的黄金期，可全班没有几个人知道“安徒生”是谁！写到这里，我眼睛酸酸的。为了这帮可爱的孩子，为了他们如花一样的美好未来，我应该做些什么呢？
大量阅读，离我们农村孩子究竟有多远？
李彦琴
收藏
推荐
评论(2条)
