什邡市红白镇中心学校物理老师张辉兵为救学生而献出生命的故事广为流传。张辉兵12日当日用身体靠住教室的门，让学生赶紧逃跑，自己却因没来得及逃跑被压死，遗体右手还指着逃生方向。张辉兵4岁的女儿问妈妈：爸爸为什么在雨中躺在地上睡觉？（2008年5月28日中国网）
5月12日下午，汶川山摇地动，不少学校在瞬间垮塌，多少中小学以及幼儿园老师，他们的讲台离门口最近，本可以逃得最快，但是，生死一线间，几乎每一个老师都选择了把学生推向生路。张辉兵老师本可以生还，但他却把生的希望留给了学生，把灾难留给了自己，他永远地离开了学生，永远地离开了只有4岁的女儿。善行无疆，大爱无声，在大地震中，像张辉兵这样为救学生而牺牲的老师有很多很多，他们平常默默无闻、为教育教学埋头苦干，但在地震来临的危急时刻却不顾个人安危，挺身而出，用满腔的热血和宝贵的生命去捍卫学生的生命安全，他们无愧于人类灵魂工程师的光荣称号。
逝者已去，生者还要坚强地活下去。为表达对救生遇难老师的尊重，广泛宣传他们的英雄事迹，抚慰遗孤，救生遇难老师理应追认为烈士。国务院于1980年6月4日颁行的《革命烈士褒扬条例》第三条第五款规定：为保卫或抢救人民生命、国家财产和集体财产壮烈牺牲的，批准为革命烈士。民政部于1980年9月3日颁行的《关于贯彻执行<革命烈士褒扬条例>若干具体问题的解释》第四条对“壮烈牺牲”的解释是，“为保卫或抢救人民生命、国家财产和集体财产，勇于献身，给人民群众树立了堪为学习榜样的”。对照上述规定，为救学生而不幸遇难的老师完全有资格被追认为革命烈士，因为他们是为保卫学生生命而牺牲的，也为广大人民群众树立了学习的榜样。
这些老师并没有做什么惊天动地的大事，也没有在灾难来临前做什么高姿势的表态，他们只是在做一个普通教师应该做的事情——面对突如其来的震灾，为了保证学生的安全，尽自己最大可能挽救年轻的生命，尽心尽责做好自己的本职工作。在整个过程中，他们没有说出任何豪言壮语，也没有做出任何超出自己能力的事情。但是，他们的行动却足以感动所有人，足以抚慰每一颗受伤的心。丘吉尔曾经说过：“高尚、伟大的代价就是责任”。救生遇难老师已经用自己的生命诠释了什么是责任，我们也有责任追认他们为烈士，以告慰亡灵，激励生者。（蔡正兵）
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