眼下，省城所有中小学的孩子们都正式上课了。今年，合肥市农民工子女定点学校比2006年新增26所，已经扩大到70所，其中小学44所，初中26所。这对那些民工子女来说无疑是一个“好”消息，而对那些坚持多年的民工子弟学校来说无疑是一个“坏”消息。几天来，记者深入省城街头调查发现，一些民工子弟学校已经举步维艰，个别学校已经关门……
 |
很多学校陷入“亏本”
省城周谷堆附近的杨建明在合肥办民工子弟学校已经五年了，随着合肥市相关民工子女上学政策的放开以及物价的上涨，杨建明感到压力越来越大。她的妻子感慨：“这样下去，像他们这样的民工子弟学校只能自生自灭了。”
杨建明告诉记者，他们学校的学生都是农民工的孩子，今年来学校报名的学生只有136人，2005年最高峰的时候人数接近200人，上学期也有180人。杨建明给记者算了一笔账，目前学校所有年级孩子人均收费在400元左右，还有一些困难民工子女要优惠，除掉书本费外，这一学期的总收入不到4.5万元。但学校的房租每学期1万多元，学校有8名教师，人均每月工资在700元左右，一学期教师的工资就得付出3.36万元，还有水电费和其他教学用费，总的算下来已经没有任何赚头。
与杨建明的学校相比，相隔不到一公里的另一所民工子弟学校境况更糟，学校甚至已经难以维持下去了。该校韦校长告诉记者，他的学校目前只收了120多人，9个年级，10个老师，估算下来一学期至少要亏1万多元。
记者在采访中了解到，在周谷堆附近已经有一所民工子弟学校因为难以维持关门了。
低薪难“拴”教师
记者在调查中发现，老师处于“游离”状态是民工子弟学校的共性。
杨建明在接受记者采访时说，他们学校的教师主要有两种人，一类是退休教师，另一类则是刚毕业的学生。相比较而言，退休老师因为有自己的退休工资，再带课增加一些收入相对要稳定一些。而那些年轻的教师的流动性比较大，他们大多是没有找到合适的工作，将民工学校作为一个暂时挣生活费的地方，找到合适工作后就会立即跳槽。
在调查中，一民工子弟学校的老师小张告诉记者，她今年23岁，是上学期到这个民工子弟学校的，工资一个月只有600元。“我没有找到合适的工作，要不然也不会在这里干教师的，毕竟一个月只有600元，能干什么？”她告诉记者，她一直在物色另外的工作，随时可能离开学校。
“扩容”促其自生自灭
一直以来，游离在省城周边的这些民工子弟学校因为教学条件简陋，安全、卫生状况不好，没能取得办学许可证，一直是“黑头学校”。但我们不可否认，在合肥市公办学校目前尚无法完全接纳近2万名民工孩子的情况下，这些民工子弟学校还是作出了一定的“贡献”的。
昨天，记者从合肥市教育管理部门获悉，合肥市教育部门对民工子弟学校并没有单独的标准，而是和所有民办学校一样，要取得办学许可，即必须达到城市公办学校的办学标准。按照民办教育促进法的有关要求，民办中小学校必须要有10亩以上的校园面积、总额不少于100万元的资金，还要有不少于20万元流动资金和稳定的资金来源。合肥市的民工子弟学校由于办学水平达不到教育部门的要求，目前没有一个摆脱“黑头学校”的身份。
今年年初，上海一民工子弟学校——建英希望学校因为没有取得合法办学许可被上海普陀区教育局取缔，事件曾经引起全社会的广泛关注。省城教育专家分析，虽然合肥市教育行政管理部门没有像上海普陀区教育局那样将民工子弟学校取缔，但通过不断增加学校数量，增加民工子女定点就读公办学校的数量来给民工子弟学校施加外部压力，让其没有利润空间。实际上便促使那些民工子弟学校自生自灭。 (安雨/摄影报道)
很多学校陷入“亏本”
省城周谷堆附近的杨建明在合肥办民工子弟学校已经五年了，随着合肥市相关民工子女上学政策的放开以及物价的上涨，杨建明感到压力越来越大。她的妻子感慨：“这样下去，像他们这样的民工子弟学校只能自生自灭了。”
杨建明告诉记者，他们学校的学生都是农民工的孩子，今年来学校报名的学生只有136人，2005年最高峰的时候人数接近200人，上学期也有180人。杨建明给记者算了一笔账，目前学校所有年级孩子人均收费在400元左右，还有一些困难民工子女要优惠，除掉书本费外，这一学期的总收入不到4.5万元。但学校的房租每学期1万多元，学校有8名教师，人均每月工资在700元左右，一学期教师的工资就得付出3.36万元，还有水电费和其他教学用费，总的算下来已经没有任何赚头。
与杨建明的学校相比，相隔不到一公里的另一所民工子弟学校境况更糟，学校甚至已经难以维持下去了。该校韦校长告诉记者，他的学校目前只收了120多人，9个年级，10个老师，估算下来一学期至少要亏1万多元。
记者在采访中了解到，在周谷堆附近已经有一所民工子弟学校因为难以维持关门了。
低薪难“拴”教师
记者在调查中发现，老师处于“游离”状态是民工子弟学校的共性。
杨建明在接受记者采访时说，他们学校的教师主要有两种人，一类是退休教师，另一类则是刚毕业的学生。相比较而言，退休老师因为有自己的退休工资，再带课增加一些收入相对要稳定一些。而那些年轻的教师的流动性比较大，他们大多是没有找到合适的工作，将民工学校作为一个暂时挣生活费的地方，找到合适工作后就会立即跳槽。
在调查中，一民工子弟学校的老师小张告诉记者，她今年23岁，是上学期到这个民工子弟学校的，工资一个月只有600元。“我没有找到合适的工作，要不然也不会在这里干教师的，毕竟一个月只有600元，能干什么？”她告诉记者，她一直在物色另外的工作，随时可能离开学校。
“扩容”促其自生自灭
一直以来，游离在省城周边的这些民工子弟学校因为教学条件简陋，安全、卫生状况不好，没能取得办学许可证，一直是“黑头学校”。但我们不可否认，在合肥市公办学校目前尚无法完全接纳近2万名民工孩子的情况下，这些民工子弟学校还是作出了一定的“贡献”的。
昨天，记者从合肥市教育管理部门获悉，合肥市教育部门对民工子弟学校并没有单独的标准，而是和所有民办学校一样，要取得办学许可，即必须达到城市公办学校的办学标准。按照民办教育促进法的有关要求，民办中小学校必须要有10亩以上的校园面积、总额不少于100万元的资金，还要有不少于20万元流动资金和稳定的资金来源。合肥市的民工子弟学校由于办学水平达不到教育部门的要求，目前没有一个摆脱“黑头学校”的身份。
今年年初，上海一民工子弟学校——建英希望学校因为没有取得合法办学许可被上海普陀区教育局取缔，事件曾经引起全社会的广泛关注。省城教育专家分析，虽然合肥市教育行政管理部门没有像上海普陀区教育局那样将民工子弟学校取缔，但通过不断增加学校数量，增加民工子女定点就读公办学校的数量来给民工子弟学校施加外部压力，让其没有利润空间。实际上便促使那些民工子弟学校自生自灭。 (安雨/摄影报道)
收藏
推荐
评论(0条)
