离新学期开学还有５天，在众多市民的热盼中，合肥滨湖三所学校（合肥一中、合肥４６中、合肥师范附小）顺利如期建成，经过市区两级方方面面的共同努力，三所学校无论是硬件设施（桌椅、配套住宿、就餐设施等），还是软件方面（寄宿制管理办法、建立生活辅导员、安全管理服务等），都到了实战阶段。今天上午，新升入合肥师范附小的学生陆续开始进入新校区报到了。
众所周知，在国内外，寄宿制教育并不是什么新鲜事物，就在本省的农村及县以下高中学校也都是这种模式。但在合肥市城区，这还是第一次。
寄宿制的优点很多，成功的案例也很多，无须多说。但是毕竟中国的国情较为特别，作为父母总是觉得自己的孩子在“身边”、在“眼皮底下”，能“看”得见，能“管”得着，就放心了，这种教育理念被世人称之为“圈养模式”，一旦要是放出去“散养”，就担忧这“狼会不会来”？还担心孩子穿衣吃饭会不会？会不会头痛脑热？万一“尿床”了怎么办，会不会在外面学坏了？如此等等。
天下的父母都是一样的，以上的担忧无可厚非，而且“圈养模式”的弱点也都心知肚明。但真正要让自家的孩子“散养”，可能还是有点“想法”的。这也是人之常情，也很正常。但从长远计，从百年树人的目标出发，必须要让那些优秀的孩子率先尝试“散养”，早日将他们培养成国家栋梁。
其实，这些道理哪个家长不懂？家长心中也有杆“秤”。目前，合肥市委市政府在全力打造滨湖新区这三所优秀学校，给政策、送资金、拿出最好的规划、拿出最美的地段、招标选择最佳施工单位、公开选聘最优秀的教职员工等等，目的只有一个，为合肥未来培养更多的人才。
在这一点，市委市政府与家长对子女培养的目标是不谋而合的。现在的问题是，像这样涉及几千学子的“系统工程”，我们做家长的必须有个清醒的认识——这三所“新”学校开张之际，难免会遇到这样或那样的问题，有个“学校、家长、孩子”的磨合期。新的校园、新的老师、新的同学需要“认知”；新的床铺、新的餐饮、新的厕所需要“熟悉”；我们不能指望在刚建好的校园内什么问题都能考虑得十分周全十分理想，也千万不能用“圈养模式”的理念来衡量新的寄宿制。特别是遇到一些“不如意”处，家长们首先要像国外家长那样鼓励子女独立处理问题，并培养这方面的能力。
也就是说从今天起，我们的家长和孩子们可能遇到这样或那样的问题，不足为怪，更不要惊慌失措。其实要相信从各个城区优选来的学子，“可塑性特强”，遇到小困难、小问题自己会处理好，遇到大困难会有学校解决。
以一个正确的心态认知新的三校，非常重要。一方面，共同建设我们美好的新校区离不掉家长和孩子们的共同努力；另一方面，刚时兴的寄宿制，迫切需要人们去宽容它，去理解它，去支持它。毕竟这项事业关系到合肥未来教育事业的兴衰！关系到合肥未来的人才培养。
□朱永梅 巫业林
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