家住包河区的李女士指出，她的孩子今年刚小学业，原先也是想让孩子假期能够放松一下。但看到同单位的几位同事暑期纷纷把孩子送入补习班，让孩子学习下学期的课程。她也不想让孩子“输在起点”，所以只好放弃原先的想法，打算让孩子参加补习班。
一份调查显示，将近70％的中学生家长会在暑假期间通过各种途径为孩子选择补习，其中超过40％的家长会给孩子选择补习班，有59％的家长表示在选择补习班的时候对师资水平有所顾虑，还有50％和41％的家长认为补习班的时间安排以及地点不够方便。可见，在为孩子选择补习的时候，需要更透明的师资，更个性化、更有效的方式。
合肥精华网校的黄老师说，处理好假期和日常学习、课上和网上学习、自主和名师引导学习的三个关系，对学生全面提高非常关键。同学们要充分利用好暑假，在老师的指导下，对学过的知识点进行归纳、整理、查漏补缺，优化学习方法，进而学会学习。初步预习新学期的课程，做好学习规划，为新学期腾飞积蓄充沛的能量。
哪些孩子该好好“补”？
不少家长明确表家示愿意给孩子假期补课。记者对一些培训机构进行了采访。根据经验，一些孩子不能放松暑期，也就是如果这些孩子好好利用暑假，还是可以迎头赶上。专家分析，以下三种孩子必须抓住眼下这个暑期。
一是说起来什么都会，一考试就砸的孩子。这些孩子表面现象是发挥失常，而真实的症结在于缺乏总结、归纳和综合运用能力，没有构建好知识体系。所以应该利用假期让简单的 “学会”变为真正的 “会学”。
二是看起来刻苦用功，不停地在学，但成绩却原地踏步的孩子。这些孩子表面现象是反应迟钝，而真实的症结在于缺乏有效的学习方法，效率低。
三是严重偏科，对一些科目有畏难情绪。表面现象是兴趣不足，而真实的症结在于缺乏自我调节，学习方法死板、单一，基础薄弱。
编辑提示：学习是系统化的过程，选择课外辅导的最终目的是在中高考中取得好成绩。临阵磨枪虽会有暂时的效果，但对长远发展不一定有效。教育应该有前瞻性，把基础打好，在时间和精力允许的情况下，家长不妨让孩子提前进入课外辅导中来，养成良好的学习习惯和方法，会受益终身。
大补小补都要“对症下药”
走好第一步，就打下了一个好的基础。比方说初二年级是一个非常时期，孩子从生理、心理上都在快速的发生变化。初二年级也是初中阶段知识点最多的一个时期。这个暑假孩子应该在老师的指导下，巩固初一年级的重点内容，预习新课程，安排好计划，做到忙而不乱。进入初三要强化中考意识。而这个暑假是有较长的时间自己整理知识、优化方法、迎头赶上的最后机会。应该在老师的指点下，对重点知识进行梳理，对中考热点进行分析，并结合查漏补缺进行自我完善。早一些思考中考，早做准备。
而高三年级面对残酷的高考竞争，需要尽早地进入备考状态。认真梳理基础知识，在老师的指导下，抓住重点，把握热点，突破难点。学会分析、推理、归纳、总结，利用经典的例题和练习，达到举一反三的效果。提高学习效率，才能保证用相同的时间，取得比别人更大的收效，少走弯路，不做无用功，就会在高考的选拔中脱颖而出。对于那些高考失利的学生来说，如果打算复读，也应该尽早动手。
编辑提示：暑假通常要长一些，如果在假期里放了羊，开学后孩子就很难收心，所以应该适当地安排学习。特别是那些希望利用暑期弥补自己弱项科目的学生，更应该有计划地安排自己的学习。而家长也不能操之过急，只有了解了各年级的特点，才能有效利用这个假期。（记者梁震 实习生陈振宇整理）
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