学长的课本为什么不能传给学弟（三）

　　　　－－教科书一年消费纸张＝砍伐900万棵大树

　　“不就是几十块钱吗，再省也不能亏待了孩子啊。”在宣武区北京小学校门口，许多正在等着接孩子的家长认为没必要为了几十元的书本费而让孩子使用旧书。而对于环境保护，家长们都觉得“那是国家的事”。

　　笔者了解到，在美国，一本青少年读物的价格在20至40美元。对于美国人来讲，这些钱可以用来买一个MP3或者一套不错的攀岩装备了。

　　如果说青少年读物对美国人来说是可省可不省的东西的话，那么，高校使用的教材，则是美国人不得不省的一项“巨额”开支。据了解，美国高校一本文科类的书籍定价大约在30至100美元，商科、理科、工科的书籍定价为50至150美元。如果每本教材均按原价购买且用完后不再卖出，一个主修文科、辅修商科的学生所有课程学习下来，至少要花1500美元的书费。因此，美国几乎每所高校内都有一个学生书店，专门做二手教材回收、售卖的生意。

　　而在我国回收、售卖二手教材的生意却只有一些私营小店、网络书店在做，许多商店因为没有客人、生意不好遭到淘汰。在淘宝网上经营着一家教材书店的高计东说，他的书店曾经因为打不开市场，险些倒闭。高计东原来打算经营大学里的各类课本，但卖书的很多，买书的却很少。

　　“大学里课本都是统一订购的，根本没人来我这里买课本。”高计东无奈地说，他“再也不干了”。

　　长期从事出版发行研究的安徽大学潘文年老师指出，我国高校教材循环利用难的根本原因在于这种作法必将牵动多方利益。对出版社来说，如果推行教材重复利用，那无疑动了出版社生存之本；对学校来说，教材涉及的利润虽然不多，但也有一些“公开的秘密”，而且学校还需要为此花费人力、物力、财力。

　　潘文年建议采取租赁的方式，将教材租给有需要的学生，一届学生用完后下届学生接着用。这种做法操作起来并不困难，但节约效果却很大。

　　他算了一笔账，以他教的出版经营管理这门课为例，一个班50个学生，每本书25元。如果买书的话，50个同学的教材费就是1250元；但如果采用租赁的方式，每位同学交5元租赁费，那样，费用只需250元,学生的负担大大减轻了。如果以书的适用期为3年算的话，3年学生光教材费就节约了3000多元，同时书的利用率也大大提高。

　　他还建议制定相关的制度，如对损毁书籍行为进行处罚等，确保书籍整洁和可重复利用。

　　本网编后：各种各样的疾病，海啸、台风、沙尘暴等灾难正在威胁着人类的生命安全，为了我们人类的明天难道我们需要理性消费，更要理性利用大自然赐予我们的资源！